logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 345 346 347 ... 739

Veiligheid als fundament voor positief leiderschap

Auteur: Bas Snippert

 Onderzoekers op het gebied van effectieve teams benadrukken keer op keer het fundamentele belang van psychologische veiligheid: Kan ik mezelf zijn en aan het collectief deelnemen? Kan ik een conflicterend perspectief delen zonder daarvoor berispt te worden? In veel teams en organisaties ontbreekt juist deze basisveiligheid. Leidinggevenden spelen hierbij een doorslaggevende rol als facilitator en rolmodel van positieve eigenschappen zoals relationele veiligheid, vertrouwen en nieuwsgierigheid. In dit artikel kijken we naar het belang van relationele veiligheid en hoe dit de basis kan vormen voor een positieve spiraal waarin complexiteit en meesterschap elkaar afwisselen. Afsluitend bekijken we enkele tips voor positief leiderschap waarmee dit proces gefaciliteerd kan worden
€ 1,95
lees meer

Leiderschap als gastheerschap

Auteur: Fredrike Bannink, Eline Kuiper

 “Waarom zou er iemand door u geleid willen worden?”, is de vraag die twee professoren aan de London Business School al jaren stellen aan volle zalen managers en leidinggevenden. Absolute stilte volgt... Oplossingsgericht leidinggeven wil op deze vraag een antwoord geven. Het oplossingsgerichte model komt uitstekend tegemoet aan de eisen die aan leiderschap in de 21e eeuw worden gesteld. Van een manager of leidinggevende wordt verwacht dat hij* zich gedraagt als een moderne duizendpoot, die uit de voeten kan met de uitdagingen waarmee de soms paradoxale eisen hem confronteren. Hij moet zowel de ‘leider’ zijn die doelen stelt en resultaten meet, als de ‘dienaar’ die faciliteert en medewerkers uitnodigt optimaal te functioneren. En hij moet flexibel genoeg zijn om alle posities tussen deze twee extremen op de juiste tijd en plaats in te nemen.
€ 1,95
lees meer

Gesprekken als hefboom voor organisatie-ontwikkeling

Auteur: Saskia Tjepkema, Sanne Netten

 De laatste jaren is er vanuit verschillende invalshoeken aandacht voor de vraag hoe we in scholen, naast de academische vaardigheden en kennis, bekwaamheden die leerlingen helpen om gelukkig en succesvol te zijn in het leven een plek kunnen geven. Zodat ze kunnen floreren, tijdens de schooltijd en in de toekomst. Martin Seligman spreekt over Positief Onderwijs[1], de Dalai Lama over Education of the Heart[2], zo zijn er meer aanduidingen. Het gaat om de vraag hoe je in school meer aandacht kunt besteden aan bijvoorbeeld het ontwikkelen van doorzettingsvermogen, optimisme, kennis van je eigen talenten, vaardigheid in het opbouwen van positieve relaties, zicht op een eigen ‘purpose’… Binnen de klas en erbuiten (White & Murray, 2015).
€ 1,95
lees meer

In gesprek met Corey Keyes

Auteur: Marijke Schotanus-Dijkstra

 Mentale gezondheid is niet hetzelfde als de afwezigheid van ziekte. Deze stelling wordt vaak gebruikt om het twee-continua model uit te leggen. De Amerikaanse professor Corey Keyes is de grondlegger van dit model en ook van het wetenschappelijke begrip ‘floreren’. Ook ontwikkelde hij een wetenschappelijk onderbouwd instrument om zowel het mentaal welbevinden als floreren te meten, dat in onderzoek en praktijk veelvuldig gebruikt wordt. Ik had de eer om een aantal dagen met Corey op te trekken in Amerika en doe hieronder een verslag van zijn werk en leven.
€ 1,95
lees meer

Van inspiratie naar actie

Auteur: Saskia Tjepkema, Luc Verheijen & Sanne Netten

 Van 23 tot en met 26 juni 2018 kwamen in Fort Worth, Texas zo’n 800 mensen uit 30 landen bijeen voor de tweede IPEN Wereldconferentie[1] op het gebied van positief onderwijs, oftewel: onderwijs waarin werken aan kennisontwikkeling en versterken van welbevinden hand in hand gaan. Er is ruimte voor zowel “the skills of achievement and the skills of well-being”, zoals grondlegger Martin Seligman het uitdrukt. Naast de meer traditionele schoolvakken zoals rekenen, lezen en schrijven is er expliciet aandacht voor vaardigheden die belangrijk zijn voor je welbevinden: dankbaarheid, doorzettingsvermogen, het onderhouden van positieve vriendschapsrelaties, je eigen talenten en ‘purpose’ kennen,
Gratis
lees meer

Wat is het doel van de positieve psychologie?

Auteur: Hein Zegers

 Wat is het doel van de positieve psychologie? De International Positive Psychology Association geeft als definitie van positieve psychologie: “De wetenschappelijke discipline die onderzoekt wat mensen en gemeenschappen doet floreren”. Met het European Network for Positive Psychology, waarvan ik bestuurslid ben, ontwikkelden we als visie: “De prevalentie van floreren verhogen in de wereld.” Maar hoe zijn we tot dit floreren gekomen? Dat is de Ockhamvraag die we hier proberen te beantwoorden, zo eenvoudig mogelijk maar niet eenvoudiger dan dat: hoe precies kwamen we tot floreren als doel van de positieve psychologie?
Gratis
lees meer

Opbloeien in onderwijs

Auteur: Anne Rohn & Steven de Rooij

 Recent is in het programma De Monitor (Van de Keuken, 2018) het onderwerp hoogbegaafdheid in het primair onderwijs weer onder de aandacht gebracht. Wetenschappelijke kennis over onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen wordt onvoldoende toegepast in de scholen (De Heer, 2017). Het onderwijs richt zich met name op leerlingen met een achterstand en gemiddeld presterende leerlingen, waardoor talentvolle leerlingen nog onvoldoende kans krijgen om uit te blinken (Dekker, 2014).
€ 1,95
lees meer

Hoe meet je floreren?

Auteur: Marijke Schotanus-Dijkstra

 We spreken van floreren wanneer iemand hoog scoort op hedonisch welbevinden en hoog scoort op eudaimonisch welbevinden. Oftewel, je voelt je gelukkig en je bent betekenisvol voor jezelf en voor je omgeving. We weten vaak wel antwoord te geven op de vraag of we ons gelukkig voelen. Maar hoe weet je nu of je floreert? Hoe kun je dat betrouwbaar meten en wat kun je met die informatie in de (zorg)praktijk? In dit artikel worden drie instrumenten besproken die de mate waarin iemand floreert, in kaart kunnen brengen: de Mental Health Continuum-Short Form, de Flourishing Scale en de PERMA-Profiler.
€ 1,95
lees meer

De rol van verwondering in onderwijs

Auteur: Lynne Wolbert

 Aan de Vrije Universiteit Amsterdam loopt een onderzoeksproject naar de rol van verwondering in het onderwijs, en naar de relatie tussen verwondering en floreren als ideaal doel van dat onderwijs (wonderfuleducation.eu). Het ontwikkelen van het vermogen je te verwonderen is belangrijk in het onderwijs en ik bespreek hoe we dat kunnen vormgeven. Docenten die zich zelf kunnen verwonderen spelen daarbij een sleutelrol.
€ 1,95
lees meer

Dankbaarheid als bron van geluk en groei

Auteur: Lilian Jans-Beken

 De term ‘floreren’ werd in 2002 geïntroduceerd door de Amerikaanse psycholoog dr. Corey Keyes en het werd vervolgens een belangrijk thema binnen de positieve psychologie. Mensen die floreren staan emotioneel, psychologisch en sociaal stevig in hun schoenen en ze functioneren optimaal op zowel privé- als werkgerelateerde gebieden. Het ervaren van positieve emoties zoals dankbaarheid en het hebben van een dankbare karaktertrek lijkt een bijdrage te kunnen leveren aan het floreren van mensen. Dit artikel, gebaseerd op mijn promotieonderzoek, wil bijdragen aan kennis over dankbaarheid en aan het inzetten van dankbaarheid in de beroepspraktijk om het floreren van mensen te ondersteunen.
€ 1,95
lees meer
1 ... 345 346 347 ... 739

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper