logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 595 596 597 ... 735

Over onregelmatigheden bij de afname van centrale eindexamens

Auteur: Pat van der Lingen

 Wanneer wordt examenwerk op grond van artikel 43 van het Eindexamenbesluit ongeldig verklaard, wanneer niet en wat zijn de onderscheiden gevolgen van die beslissingen? De Inspectie van het Onderwijs beoordeelt en beslist of het centrale eindexamen op reguliere wijze is verlopen, of kandidaten zijn benadeeld of bevoordeeld.
€ 1,95
lees meer

Twee maten toegestaan

Auteur: Henk van Berkel

 Het Nederlandse hoger onderwijs internationaliseert. Niet alleen wordt het merendeel van de masteropleidingen in de Engelse taal gedoceerd, maar ook het aandeel buitenlandse studenten groeit gestaag. Hoewel er situaties zijn waarin het hanteren van het Engels leidt tot ronduit kolderieke uitwassen, bijvoorbeeld de plicht om Engels te spreken in onderwijsgroepen met uitsluitend Nederlanders, kan niet worden ontkend dat een veelheid aan culturen het onderwijs verrijkt. Buitenlandse studenten nemen hun gebruiken en gewoonten mee. Soms botst dat.
€ 1,95
lees meer

Wim van der Linden – Item banking centraal

Auteur: Harry Molkenboer en Desirée Joosten-ten Brinke

 We troffen Wim van der Linden eind januari 2010 in Hoog-Catharijne te Utrecht, tijdens zijn bezoek aan Nederland om zijn derde kleinkind te bewonderen. Van der Linden is sinds 2008 werkzaam als Chief Research Scientist bij CTB/McGraw-Hill in de Verenigde Staten. Met een nulaanstelling is hij nog steeds als hoogleraar meetmethoden en data-analyse aan de Faculteit Gedragswetenschappen van de Universiteit Twente verbonden.
€ 1,95
lees meer

Competent erkend?

Auteur: Desirée Joosten-ten Brinke

 Competent erkend? Inspectie van het Onderwijs. (2009). Competent erkend? Over het erkennen van verworven competenties in het hoger onderwijs. Inspectierapport 2009-33. 48p. ISBN: 978-90-8503-168-0. Te downloaden op: www.onderwijsinspectie.nl EVC in het hoger onderwijs De onderwijsinspectie - in de rol van beoordelende instantie - onderzocht in 2008 de kwaliteit van EVC-procedures in het mbo. In 2009 is de kwaliteit van EVC in het hoger onderwijs beoordeeld. De resultaten van het onderzoek zijn beschreven in genoemd inspectierapport. Het onderzoek heeft zich met name gericht op de vraag of examencommissies in het hoger onderwijs in staat zijn verantwoorde beslissingen te nemen over vrijstellingsverzoeken van kandidaten op grond van EVC. LEES VERDER…
Gratis
lees meer

Olijfolie: geur, smaak en zuurgraad

Auteur: Joost Dijkstra

 Olijfolie: geur, smaak en zuurgraad. Over smaak valt niet te twisten: olijfolie moet extra vergine zijn. In Italië zijn ze zo trots op hun olijfolie dat er zelfs een politie-eenheid is opgericht om de olijfoliecharlatans te weren. Ergens in een klein dorpje in Italië wordt in een heel klein kantoortje de olijfolie beoordeeld die pretendeert aan deze superieure kwaliteit te voldoen. Dag in dag uit, want er zijn veel olijfolieboeren, zit een stuk of acht olijfolie-experts aan acht piepkleine bureautjes gescheiden door schotjes om de olijfolie te toetsen. Al lijken deze keurmeesters niet gehinderd te worden door enige onderwijskundige kennis, de beoordeling van de olijfolie is een prachtige praktisch toepasbare toets geworden. Het enige doel is om de prima kwaliteit te onderscheiden van de rest, oftewel de extra vergine. Deze hoogste kwaliteit (en eigenlijk de enige die telt) betekent letterlijk ‘extra maagdelijk’. Maar hoe je extra maagdelijk moet definiëren? Geen idee. Deze kwaliteit is niet met een checklist gedefinieerd, want dan heb je geen experts meer nodig, maar administrateurs die vinkjes kunnen zetten. Nee, het is meer een holistische benadering. Het gaat om de geur en de smaak, in die volgorde. Als de geur goed is, is het al bijna in kannen en kruiken. Ruikt het niet helemaal fris dan wordt het niet eens geproefd, alleen als de experts hun nieuwsgierigheid niet kunnen bedwingen. Over smaak valt wel te twisten: slechts enkele olies komen door de strenge toetsing. De experts zijn erg streng, of de olijfpersers zijn niet zo goed en rommelen maar wat aan, want de consument wil er niet te veel voor betalen. Misschien toch liever een objectieve meting van de kwaliteit? Helaas … het blijft onmeetbaar, slechts de zuurgraad (hoe lager hoe beter) hangt enigszins samen met de kwaliteit, maar is chemisch te manipuleren en zegt dus niets over de smaak. Dus toch maar terug naar de Italiaanse experts… Het lijkt misschien subjectief, maar de toetsing van olijfolie is uitermate degelijk opgezet. De acht experts zijn niet zomaar van de straat geplukt. Je moet echt een neusje voor olijfolie hebben en wordt grondig geschoold tot je jezelf het predicaat extra vergine mag opspelden. De schotjes tussen de bureautjes zitten er niet voor niets. De rij van experts vormt als het ware een stationstoets waarbij (net als in de onderwijssituatie) de aparte expertbeoordelingen onafhankelijk van elkaar zijn. De olijfolie moet in elk station hopen op de goedkeuring van de expert. Ook aan het halo-effect is gedacht: kleur doet er eigenlijk niet toe, maar omdat de kleur wel van invloed kan zijn op de beleving van de experts wordt de olijfolie in blauwe glaasjes geserveerd. Je moet natuurlijk heel onbevooroordeeld blijven dus is de herkomst van de olijfolie onbekend en wordt alles dubbelblind beoordeeld. Maar dan komt er een Spaanse olie voorbij die zo kenmerkend van geur is dat de experts deze meteen herkennen. Het Italiaanse temperament komt boven en de beoordelaars vallen uit hun rol, weg met de onbevooroordeelde gescheiden, onafhankelijke, objectieve beoordelingen. Mama mia, dit is een tragedie! Discussie alom, die Spaanse olie is per definitie defect en komt nooit door deze strenge procedure. Smaak is ook emotie. De heer J. Dijkstra is werkzaam aan de universiteit van Maastricht. E-mail: joost.dijkstra@educ.unimaas.nl.
Gratis
lees meer

Kun je corruptie met toetsen bestrijden?

Auteur: Steven Bakker

 Corruptie is een wijd verspreid fenomeen in de landen die tot 1991 de Sovjet-Unie vormden. Ook de onderwijssector is daarvan niet verschoond gebleven. Omkooppraktijken bij toelating tot hoger onderwijs zijn daarvan het meest aansprekende voorbeeld. In een aantal landen is het uitbannen van deze vorm van corruptie één van de speerpunten van onderwijsvernieuwing geworden.
€ 1,95
lees meer

Voorwaardelijk toetsen in het mbo

Auteur: Jan Adema

 De huidige examenregelgeving maakt niet duidelijk in hoeverre voorwaardelijk toetsen in het mbo is toegestaan. De praktijk is daardoor divers en soms van onvoldoende kwaliteit. De auteur van dit artikel is van mening dat er goede argumenten zijn voor het toepassen van voorwaardelijk toetsen bij competentiegerichte examinering in het mbo. Daarvoor worden voorstellen gedaan.
€ 1,95
lees meer

De Cito Eindtoets Basisonderwijs

Auteur: Gerrit Staphorsius

 In het tijdschrift EXAMENS is tot nog toe geen aandacht besteed aan beoordeling en toetsen in het basisonderwijs. In deze bijdrage wordt de Eindtoets Basisonderwijs nader beschouwd. Het resultaat op deze toets geeft informatie over het meest geschikte type voortgezet onderwijs voor de basisschoolleerling. De Eindtoets Basisonderwijs is geen examen en is niet verplicht voor basisscholen. Wel ligt er voor de meeste schooltypen de wettelijke eis dat basisscholen de schoolverlaters naast een schooladvies ook een onafhankelijk advies meegeven.
€ 1,95
lees meer

Diplomaverhuur

Auteur: Dik van Velzen

 In de financiële dienstverlening gaat veel geld om. Ook uw geld waarschijnlijk. Om te voorkomen dat iedereen zich met uw geld kan gaan bemoeien, stelt de overheid eisen aan financiële dienstverleners. Ook vakbekwaamheidseisen. Zelfs de kleinste financiële dienstverlener moet over vakdiploma’s beschikken. Anders krijgt hij of zij geen vergunning.
€ 1,95
lees meer

Beoordelen met het oog op de toekomst

Auteur: Dominique Sluijsmans

 Studenten ervaren beoordelen vooral als een sluitstuk van het onderwijs. Vanuit de gedachte ‘de voldoende is binnen, dus het leren is klaar’ zal beoordelen slechts een korte termijn effect op leren hebben en is er nauwelijks sprake van beklijving van kennis en kunde. Deze summatieve functie van beoordelen is niet meer toereikend gezien de hedendaagse ontwikkelingen zoals een leven lang leren. In deze bijdrage worden tien kenmerken van beoordelen benoemd die gericht zijn op duurzaam leren.
€ 1,95
lees meer
1 ... 595 596 597 ... 735

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper