logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 680 681 682 ... 735

‘Ze zeggen dat Biesta moeilijk is’

Auteur: Hartger Wassink, Hester IJsseling

 Wat kan de betekenis zijn van het werk van Biesta voor het primair onderwijs? Hester IJsselings inleiding hierover bij de boekpresentatie van Het prachtige risico van onderwijs, was voor Hartger Wassink de aanleiding om over die vraag nader met Hester van gedachten te wisselen, met onderstaande e-mailwisseling tot gevolg.
€ 1,95
lees meer

‘Docenten moeten geen beleidsjargon gebruiken, maar een eigen taal ontwikkelen’

Auteur: Pieter Leenheer

 In allerlei actuele onderwijsdiscussies en -publicaties duikt (het werk van) Biesta veelvuldig op. Wat zegt dat over het onderwijs anno nu en over het werk van Biesta? Hierover interviewde Pieter Leenheer onderwijswatcher Rik Seveke, bij het nationaal debatcentrum De Balie onder meer verantwoordelijk voor de programmering op het gebied van onderwijs.
€ 1,95
lees meer

Middelbaar beroepsonderwijs: meer dan kwalificatie?

Auteur: Carlos van Kan

 Biesta onderscheidt drie doeldomeinen voor het onderwijs: kwalificatie, socialisatie en subjectivering. In dit hoofdstuk verkent Carlos van Kan de betekenis van deze doeldomeinen in het licht van de wettelijke opdracht voor het middelbaar beroepsonderwijs en de pedagogische waarden en idealen die mbo-docenten nastreven.
€ 1,95
lees meer

Het prachtige risico van leiderschap

Auteur: Gerritjan van Luin

 Sturen zou je een sterke vorm van leiderschap kunnen noemen. Geïnspireerd door Het prachtige risico van onderwijs en het onderscheid dat Biesta daarin maakt tussen sterke en zwakke processen, gaat Gerritjan van Luin in dit hoofdstuk op zoek naar wat een zwakke, risicovolle vorm van leiderschap zou kunnen zijn.
€ 1,95
lees meer

Besturen als zwak proces

Auteur: Hartger Wassink

 Een van de filosofen waarmee Biesta in Het prachtige risico in gesprek is, is Emmanuel Levinas. In dit hoofdstuk vertaalt Hartger Wassink Biesta’s interpretatie van het gedachtengoed van deze Franse filosoof naar de praktijk van schoolbestuurders. Hij houdt daarmee in aansluiting op Gerritjan van Luin in het vorige hoofdstuk een pleidooi om ook besturen te zien als een ‘zwak’ proces.
€ 1,95
lees meer

Biesta op school

Auteur: Gerritjan van Luin

 Gerritjan van Luin vroeg een aantal schoolleiders en docenten in het primair en voortgezet onderwijs op welke wijze het gedachtengoed van Gert Biesta een rol speelt in het onderwijs op hun school. Van het werk van Biesta wordt soms gezegd dat het te weinig praktisch is, dat hij zich onvoldoende uitspreekt over de manier waarop zijn inzichten vertaald zouden kunnen worden naar de praktijk van alledag. In zijn reflectie op de voorgaande bijdragen gaat Gert Biesta op dit kritiekpunt in. Hij schrijft daar: ‘Mijn belangrijkste ambitie is om mijn lezers nieuwe mogelijkheden te geven om over onderwijs na te denken zonder daarbij (uit respect voor mijn lezers, omdat ik mijn lezers serieus wil nemen als denkende en handelde subjecten) te willen invullen hoe daarmee gedacht zou moeten worden of tot welke conclusies dit denken zou moeten leiden.’ En in de inleiding van Het prachtige risico staat: ‘Willen mijn ideeën realiteit worden, dan moeten ze zelf worden geriskeerd’. Met dit voor ogen hebben we een aantal schoolleiders en docenten in het primair en voortgezet onderwijs gevraagd hoe zij aan dit appel gehoor geven: op welke wijze speelt het gedachtengoed van Gert Biesta een rol bij de vormgeving van het onderwijs op hun school?
€ 1,95
lees meer

Leiders gezocht

Auteur: Hartger Wassink

 Met deze column start ik een nieuwe reeks. De afgelopen jaren schreef ik op deze plek over de ‘ecologie van het onderwijs’. Ik ontdekte dat onderwijs een open systeem is, veel opener dan ik dacht. Nog sterker dan eerst realiseerde ik me dat onderwijs niet losstaat van de samenleving. De samenleving komt met de leerlingen mee de school in. En op school ‘oefenen’ leerlingen met het functioneren in samenleving daarbuiten.
Gratis
lees meer

Gepersonaliseerd leren

Auteur: Frank Studulski

 Gepersonaliseerd leren is vandaag de dag het buzzword, je móet het hebben in je school. Maar wat is het eigenlijk en waarom is het van belang? In deze bijdrage1 gaat Frank Studulski op deze vragen in. Hij laat zien welke modellen er van gepersonaliseerd leren zijn en hoe je ermee aan de slag kunt gaan in de eigen school.
€ 1,95
lees meer

Leren binnen en buiten de school: op zoek naar vrijheidsgraden

Auteur: Sanne F. Akkerman & Larike H. Bronkhorst

 De veranderende maatschappij vraagt van scholen een heroriëntatie op hoe zij zich verhouden tot de buitenschoolse leefwereld. Leren vindt steeds meer ook buiten de school plaats. We weten echter nog nauwelijks hoe de relatie tussen het binnen en buitenschoolse leven er voor leerlingen uit ziet, wat deze relatie betekent voor hun leren en daarmee dus ook niet wat precies het effect is van nieuwe verbindingsinitiatieven. In een door NRO gefinancierde studie hebben we systematisch gezocht naar al het onderzoek naar de relatie tussen schools en buitenschools leren dat vooral de afgelopen tien jaren is verschenen. Hiervoor hebben we de resultaten van 186 studies op een rij gezet.
€ 1,95
lees meer

Opschrijven

Auteur: Edith Hooge

 In deze rubriek beschouwen Sietske Waslander of Edith Hooge kwesties van onderwijsbestuur en -beleid. Beiden zijn als hoogleraren verbonden aan het GovernanceLAB van TIAS School for Business and Society van de Universiteit van Tilburg. www.tias.edu/governancelab Eind maart was ABN elke dag in het nieuws, niet alleen vanwege de omstreden salarisverhoging van de bestuurders en de Dubai-affaire, maar ook omdat de bank, volgens een brief van de Nederlandse Bank, onvoldoende zicht heeft op privébelangen en nevenfuncties van haar eigen commissarissen ten gevolge van het niet geformaliseerd hebben van een procedure hiervoor. Daarnaast zijn volgens Nederlandse Bank regelingen over handel met voorkennis en niet op orde.
€ 1,95
lees meer
1 ... 680 681 682 ... 735

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper