Alle artikelen - Abonneer je nu! :: Professioneel begeleiden

Hoe ZeeProf strategische professionalisering stimuleert en faciliteert

Auteur: Martijn Laman
Voor kleine scholen die in een krimpregio gevestigd zijn, is het dikwijls lastig een goed en betaalbaar professionaliseringsbeleid op te zetten. Samenwerken met andere scholen in de regio is dan een oplossing. Er duikt dan wel een ander probleem op: hoe zorg je ervoor dat het professionaliseringsaanbod strookt met je eigen strategisch beleid en in het verlengde daarvan je hrm? In Zeeland lijken ze hiervoor met het samenwerkingsplatform Zeeprof een oplossing te hebben gevonden.

€ 1,95

lees meer

Bewegen naar een professionele schoolorganisatie

Auteur: Peter Leisink, Jonah Opsteen
In deze nabeschouwing maken Peter Leisink en Jonah Opsteen aan de hand van de beschreven praktijkervaringen voorzichtig de balans op van de stand van zaken rond strategisch hrm: hoe werken scholen aan een professionele leercultuur met het oog op het realiseren van hun visie en doelen?

€ 1,95

lees meer

Loopbaanoriëntatie en -begeleiding

Auteur: Jitske Brinkman
In het hele land zijn vmbo-scholen op dit moment druk met de implementatie van loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). Op 24 maart 2017 vond hierover bij Hogeschool Utrecht een congres plaats met als centrale vraag: hoe veranker ik loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) in mijn school? Jitske Brinkman beschrijft enkele conclusies van deze dag en verbindt die met haar eigen praktijkervaringen met implementatie van LOB.

€ 1,95

lees meer

Accreditatie en registratie van onderwijsbestuurders

Auteur: Edith Hooge
In de zorg doen ze het al. De NVZD, beroepsvereniging voor bestuurders in de zorg, heeft een accreditatiesysteem voor zorgbestuurders met als doel bij te dragen aan de professionalisering en maatschappelijke legitimatie van het zorgbestuur. In het accreditatietraject wordt onderzocht of bestuurders actief vormgeven aan hun vakontwikkeling en beschikken over zelfreflectief vermogen. Om geaccrediteerd te mogen worden, moeten zorgbestuurders minimaal een jaar werkervaring hebben en deelnemen aan een intervisiegroep, voor de accreditatie zelf verzamelen zij 360-gradenfeedback, doen ze een zelfevaluatie, stellen ze een ontwikkelplan op, waarover zij praten met twee auditoren (peers). Geaccrediteerde bestuurders worden opgenomen in een openbaar register en de accreditatie is vijf jaar geldig. Met accreditatie en registratie hoopt de NVZD ook de politiek van het lijf te kunnen houden, want daar worden zorgbestuurders met argusogen gevolgd: recent stemde de Tweede Kamer nog in met een voorstel om wanpresterende bestuurders een bestuursverbod te geven.

€ 1,95

lees meer

Datateams voor onderwijsverbetering

Auteur: Marloes Buschers, Joukje Jurjens, Klaas Pit, Gert Gelderblom, Cindy Poortman, Kim Schildkamp, Saskia te Nijenhuis
Hoe kunnen we de leerlingresultaten voor wiskunde in havo-4 verbeteren? Hoe kan de tevredenheid van studenten en praktijkopleiders over de beroepspraktijkvorming worden verhoogd? Waarom hebben leerlingen in groep 5 moeite met begrijpend lezen? Schoolleiders en docenten staan dagelijks voor dit soort vragen, maar meestal maken ze geen gebruik van beschikbare data voor de beantwoording ervan. Om teams binnen scholen te ondersteunen bij het gebruiken van data ontwikkelde de Universiteit Twente de datateammethode®. In dit artikel wordt verslag gedaan van onderzoek naar deze methode. In de kaders zijn praktijkervaringen van scholen beschreven.

€ 1,95

lees meer

Overtuigingskracht

Auteur: Hans van Dijck
Velen in Nederland vinden overtuigen een dubieuze kwaliteit. We horen Trump over Noord-Korea zeggen: These people are doing the wrong things. Veel simpeler kan het niet. Erdogan blinkt ook niet uit in argumentatie als hij zijn landgenoten probeert te overtuigen. In onze cultuur wordt een sterke man al snel gewantrouwd, zeker door de intellectuele elite. We zien de uitwassen van de sterke man (of vrouw): willekeurig gebruik van macht en handelen vanuit persoonlijke voorkeur. Lord Owen, de oud-minister van buitenlandse zaken van het Verenigd Koninkrijk gebruikt er de term hubris voor, overmoed.

Gratis

lees meer

Effectieve kennisbenutting in scholen

Auteur: Bregje de Vries, Hilde Wierda-Boer, Carlos van Kan, Janneke van der Steen
Veel scholen willen kennis uit onderzoek gebruiken om de kwaliteit van hun onderwijs te behouden of verbeteren. Maar kennisbenutting gaat niet vanzelf. Leidinggeven aan processen van kennisbenutting is nodig, maar hoe doe je dat? In dit artikel onderzoeken Bregje de Vries, Hilde Wierda-Boer, Carlos van Kan en Janneke van der Steen de waarde van gespreid leiderschap voor effectieve kennisbenutting. Zij illustreren dit met een casus uit het basisonderwijs.

€ 1,95

lees meer

Onderzoek Het Nederlands onderwijs in internationaal perspectief

Auteur: Anneke Westerhuis
In deze rubriek: - De relatie tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk - Hoe kun je als leraar je leerlingen motiveren?

Gratis

lees meer

Boeken Het Nederlands onderwijs in internationaal perspectief

Auteur: Cees van Lent, Gerritjan van Luin, Pieter Leenheer
In deze rubriek: - Waarderend veranderen - Integer en doelgericht toezicht en Bestuur - Prestatiepijn

Gratis

lees meer

Het Nederlands onderwijs in internationaal perspectief

Auteur: Pieter Leenheer
Van reizen word je, aldus de Amerikaanse geluksonderzoeker Gilovitch, gelukkiger dan van een nieuwe tv, iPhone of auto (Gilovich 2014). De vraag is of dat ook geldt voor educatieve reizen, onverschillig of je die daadwerkelijk maakt of slechts vanuit de leunstoel in je studeerkamer. Maar zeker is wel dat je er rijker van wordt. In deze DNM Focus hebben we daarom een aantal beschouwingen bijeengebracht over dat kijken bij de buren. Daarbij kwamen we er natuurlijk niet onderuit aandacht te besteden aan de plussen en minnen van PISA. Maar belangrijker is naar ons oordeel dat veel stukken in deze Focus ons een spiegel voorhouden. Verscheidene auteurs leggen – direct of indirect - de vinger op zere plekken in ons onderwijssysteem zoals de onderwaardering van het beroepsonderwijs, de (te) vroege selectie, de toetsdrift van vandaag de dag. Natuurlijk doe je bij de buren zo nu en dan didactische nieuwigheden of interessante andere onderwijsvormen op. Daar is niks mis mee. Maar de kern van de zaak is dat buitenlandse ervaringen je aan het denken zetten over de vraag wat goed onderwijs is. En in dat verband is het goed te weten waar de zere plekken zitten.

Gratis

lees meer

Alle artikelen - Abonneer je nu!

Hoe ZeeProf strategische professionalisering stimuleert en faciliteert

Bewegen naar een professionele schoolorganisatie

Loopbaanoriëntatie en -begeleiding

Accreditatie en registratie van onderwijsbestuurders

Datateams voor onderwijsverbetering

Overtuigingskracht

Effectieve kennisbenutting in scholen

Onderzoek Het Nederlands onderwijs in internationaal perspectief

Boeken Het Nederlands onderwijs in internationaal perspectief

Het Nederlands onderwijs in internationaal perspectief

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk