logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 3 4 5 ... 75

Inclusief onderwijs: waar het echt om gaat

Auteur: Sanne Spiero, Jetta Spaanenburg, Marianne van Teunenbroek, Puk Witte

 Inclusief onderwijs dreigt in Nederland steeds meer een ‘wicked problem’ te worden: een complex en ongestructureerd probleem dat moeilijk of niet oplosbaar is . We zetten met elkaar ‘een stip op de horizon’ en noemen het ‘een droombeeld’ of ‘een ideaal voor de toekomst’. Maar het lukt niet erg om concreet te worden: want hoe, waar en wanneer start je dan? In deze DNM gaan we terug naar de basis. Waar gaat inclusief onderwijs nu eigenlijk écht om? En wat moeten we doen om van inclusief onderwijs geen ideaal, maar realiteit te maken?
€ 1,95
lees meer

Bouwen aan een inclusieve school

Auteur: Beno Schraepen

 Excluses [ksˈklys] (het, o, meervoud: excluses) : “Een uitvlucht, voorwendsel om iemand te excluderen, uit te sluiten, niet te laten deelnemen, inclusie te weigeren, vaak ingepakt als een verontschuldiging.”
€ 1,95
lees meer

Samenwerken aan een inclusieve aanpak onder de rivieren

Auteur: Marianne van Teunenbroek, Jetta Spaanenburg

 “In de ideale wereld hoeven jeugdigen zich niet aan te passen aan de omgeving, maar sluit de omgeving aan bij wat zij nodig hebben. Het aangrijpingspunt voor ondersteuning ligt niet zozeer in (de verandering van) een jeugdige, maar meer in de situatie waarin een jeugdige zich bevindt. Zwart-wit gesteld: niet een onderwijs-zorgarrangement, maar een aangepaste onderwijs- en ontwikkelsituatie. Niet in een jeugdhulpbeschikking, maar een oplossing voor de psychische problemen of schulden van ouders. We noemen dit een contextgerichte benadering.” Deze zinnen komen uit de propositie: ‘Een sterke basis door krachtige samenwerking’, geschreven op initiatief van de VNG, PO-Raad, VO-raad, MBO Raad en BMK, in verbinding met de Sectorraad GO, Netwerk LPO en Sectorraad swv vo en in samenspraak met professionals, beleidsmakers en bestuurders (2022). Maar hoe doe je dat in de praktijk? Op verschillende plekken in het land worden reeds stappen gezet. Professionals en bestuurders werken samen vanuit een domeinoverstijgende aanpak om interprofessionele verbinding te creëren. Tijdens netwerkbijeenkomsten op verschillende plekken in het land delen professionals, beleidsmakers en bestuurders uit gemeenten, onderwijs, kinderopvang en jeugdhulp concrete voorbeelden daarvan. De redactie van DNM was op 13 mei aanwezig bij de bijeenkomst in het zuiden van het land, waar veel ambitie en gedrevenheid klonk. Ter inspiratie voor anderen doen we er in deze DNM daarom verslag van.
€ 1,95
lees meer

Voorbij de belangeneilandjes werken aan de gedeelde opgave

Auteur: Puk Witte

 Binnen veel samenwerkingsverbanden passend onderwijs wordt sinds een aantal jaren het gesprek gevoerd over inclusief onderwijs en worden er al de nodige stappen gezet. Frans Jordaan is directeur-bestuurder van SWV VO Amstelland en de Meerlanden en is lid van de kerngroep van de Sectorraad samenwerkingsverbanden vo. We spraken hem over zijn ervaringen met de route naar inclusief onderwijs.
€ 1,95
lees meer

De Rijksbouwmeester aan het woord

Auteur: Marianne van Teunenbroek, Puk Witte

 Eerst maar eens de randvoorwaarden op orde, aldus menig schoolbestuurder. Onder die randvoorwaarden hoort natuurlijk ook het schoolgebouw. Maar hoe ziet een inclusief schoolgebouw er eigenlijk uit en hoe realiseer je dat? Wij vroegen het Francesco Veenstra, Rijksbouwmeester.
€ 1,95
lees meer

Inclusief onderwijs = inclusief ouders

Auteur: Peter de Vries

 Inclusief onderwijs is niet mogelijk zonder ouders. Ouderbetrokkenheid is belangrijk voor de ontwikkeling van het kind, want onderzoek laat zien dat ouderbetrokkenheid een positieve invloed heeft op zowel de cognitieve ontwikkeling als het welbevinden van kinderen en jongeren (Bakker et al., 2013, Oostdam & De Vries, 2014, Boonk et al., 2018). In dit artikel wil ik drie misverstanden aan de kaak stellen die er de oorzaak van zijn dat er soms te weinig aandacht wordt besteed aan ouderbetrokkenheid.
€ 1,95
lees meer

Lessen en Toepassingen voor de Toekomst

Auteur: Sofie Sergeant

 In de afgelopen drie jaar heb ik, samen met collega’s van het Instituut voor Onderwijs en Orthopedagogiek en het Lectoraat Jeugd aan de HU, intensief gewerkt aan het bevorderen van inclusief onderwijs. Deze reis heeft ons door talloze ontmoetingen, onderzoeksprojecten, colleges, workshops en lezingen geleid, zowel in Nederland als daarbuiten. Wat hebben we geleerd en hoe kunnen aankomende professionals, scholen en opleidingen hierop voortbouwen? Dit artikel verkent voorzichtig de rol van pabo’s en lerarenopleidingen bij de praktische implementatie van inclusief onderwijs.
€ 1,95
lees meer

Inclusie doen: een praktijkvoorbeeld

Auteur: Marianne van Teunenbroek, Puk Witte

 Dirk Jan de Graaf is directeur van CBS De Grondtoon, een school in Bunschoten-Spakenburg die door een verandering van het onderwijsconcept steeds inclusiever werd. Wij spraken De Graaf en vroegen hem naar de ontwikkeling die de school heeft doorgemaakt.
€ 1,95
lees meer

Onderwijssectoren kunnen van elkaar leren

Auteur: Minne Bakker, Joyce van der Wegen

 Het Expertisecentrum inclusief onderwijs (ECIO) streeft naar onderwijs zonder belemmeringen in het mbo, hbo en wo. De invoering van de Wet op Passend onderwijs in het mbo zorgt dat scholen veel aandacht hebben voor het bieden van ondersteuning aan studenten met een hulpvraag. Er is een – vaak goedwerkende – zorgstructuur ingericht waarvan studenten zo nodig gebruik kunnen maken. De nadruk ligt op het bieden van maatwerk en het adequaat reageren op wat een student nodig heeft, maar er is nog winst te behalen. Om tot inclusief onderwijs te komen is zowel goede ondersteuning op individueel niveau als oplossingen die het onderwijs voor iedereen toegankelijk maken nodig. Hoe kunnen mbo, hbo en wo van elkaar leren?
€ 1,95
lees meer

Wat kost dat nou?

Auteur: Willem de Vos

 Nooit gedacht dat ik in mijn leven ooit nog zou beginnen over het Venn-diagram. Daarvan hoorde ik voor het eerst (en misschien ook wel voor het laatst) in de wiskundeles in de brugklas in 1970.
Gratis
lees meer
1 ... 3 4 5 ... 75

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper