logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 643 644 645 ... 735

Wasdom

Auteur: Willem de Vos

 Mijn eerste aanraking met een onderwijsbestuurder vond plaats toen ik vier jaar oud was. De voorzitter van het bestuur van mijn kleuterschool redde mijn leven, ergens in 1962. Tenminste, zo heb ik dat ervaren. Ik speelde in de zandbak en stapelde een viertal autobanden op elkaar...
Gratis
lees meer

Ruimte voor professionaliteit

Auteur: Desiree Berendsen

 Zonder goede leraren kan er geen sprake zijn van goed onderwijs. Het is een open deur die niet vaak genoeg ingetrapt kan worden. Maar wat is daarvoor nodig? Ruimte om – binnen kaders – naar eigen inzicht te werken. Goede leraren kunnen alleen goed onderwijs geven als zij ruimte krijgen om wat ze moeten doen ook op hun eigen manier te doen (Snoek et al., 2019, Spillane et al., 2001). Tegelijkertijd moeten zij het gevoel hebben dat ze die mogelijkheden mogen benutten, daaraan ontbreekt het volgens Snoek en collega’s (2019) nogal eens in scholen. In dat verband wees de Onderwijsraad (2016, p. 16) in Een ander perspectief op professionele ruimte op een belangrijke voorwaarde: wie het handelingsvermogen van leraren wil versterken, moet inzetten op de leraar, het team en de condities.
€ 1,95
lees meer

Bestuur Beleid Beschouwing

Auteur: Marc Vermeulen

 Voorbij het goede gezelschap. De onderwijsprovincie, het gedroomde koninkrijk, de radenrepubliek. Allemaal verwijzingen naar onze dagelijkse werkomgeving…
Gratis
lees meer

Vreemde vogels in je school

Auteur: Lia Huisman, Edith Pijpers-Streefkerk

 De dynamiek in het arbeidsveld is toegenomen door het lerarentekort en de kansen voor zittend personeel om elders aan de slag te gaan. Daarnaast verschuift het carrièreperspectief van een baan voor het leven naar de tendens om meerdere carrièreswitches te maken. Het fenomeen ‘zij-instroom’ past in het huidige tijdsgewricht. Aan de hand van een bijzondere metafoor, de houtsnede Lucht en Water 1 (Afbeelding 1. Escher, 1938) en op basis van ervaringen binnen de Procreon schoolengroep beschrijven we de specifieke kenmerken van zij-instromers en relateren deze aan hetgeen nodig is om zij-instromers tot hun recht te laten komen. Ook belichten we de meerwaarde voor werkgevers die in zee gaan met een zij-instromer.
€ 1,95
lees meer

Onderwijs over de grenzen

Auteur: Roger Standaert

 De Europese onderwijsruimte 2025: soft governance met een economische bias
Gratis
lees meer

De derde leerweg in het mbo: Responsiviteit van roc’s

Auteur: Henk Ritzen, Marc Vermeulen, José Hermanussen, Morris Oosterling

 Binnen de derde leerweg worden steeds meer werkenden en werkzoekenden opgeleid voor een officiële mbo-kwalificatie (OCW, 2020). De derde leerweg is binnen het mbo relatief onbekend en net als de Beroepsbegeleidende Leerweg (BBL) een variant van leren en werken. Een derde leerwegtraject wordt meestal ingezet als bedrijfsopleiding voor volwassenen en leidt op voor een erkend diploma of certificaat. Het verschil met de BBL is dat de derde leerweg niet door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap wordt gefinancierd en geen verplichte urennorm heeft. De opleidingsduur is gemiddeld korter, maar de kosten zijn daarentegen hoger.
€ 1,95
lees meer

Niet zo bescheiden

Auteur: Daniel Bonder

 Wordt het dit jaar een cursus meteorologie of toch liever een cursus om hoogbegaafde leerlingen beter te kunnen begeleiden? Wordt het de jaarlijkse nascholingsdag van de vakvereniging of toch die cursus geologie?
Gratis
lees meer

Boeken

Auteur: Jeroen Onstenk

 In de serie boeken die Ten Brinke in samenwerking met Didactief uitgeeft om inzichten uit de onderwijswetenschap toegankelijk te maken, is een deel verschenen waarin twintig invloedrijke kernpublicaties over ‘gelijke kansen’ worden besproken…
Gratis
lees meer

Nieuwe samenwerkingsvormen

Auteur: Jeroen Onstenk, Pieter Leenheer, Margriet van der Sluis, Anneke Westerhuis

 Dit is niet de eerste keer dat De Nieuwe Meso een themadeel wijdt aan de relatie tussen onderzoek en de onderwijspraktijk. In juni 2014 lag de focus op praktijkgericht onderzoek en vijf jaar later, in december 2019 op de relatie tussen het onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk. Moeten we het er nu, nog geen twee jaar later, alweer over hebben? De kloof tussen onderwijsonderzoek en de praktijk lijkt zo’n thema waar we weliswaar niet over uitgepraat raken, maar waar feitelijk niet veel gebeurt. Dat wil zeggen, niet in de zin dat spectaculaire ingrepen de kloof steeds kleiner maken. Maar er zijn inmiddels wel veel initiatieven die voor betere verbindingen kunnen zorgen. Wat leveren die op?
€ 1,95
lees meer

Benutten van kennis uit onderzoek door leraren

Auteur: Patrick van Schaik, Pepijn Paalvast

 Kennisbenutting uit onderzoek door leraren blijkt een weerbarstige materie. Meer samenwerking tussen leraren en onderzoekers kan deze kennisbenutting bevorderen. Het blijkt dat research-informed of research-based professionele leergemeenschappen, waarin leraren nieuwe kennis en inzichten construeren voor de eigen praktijk, voor een verdieping in het leren van deelnemers kan zorgen. Maar dat gaat niet vanzelf. Samenwerking met of begeleiding van onderzoekers van een hogeschool of universiteit zijn belangrijke condities voor het benutten van deze kennis.
€ 1,95
lees meer
1 ... 643 644 645 ... 735

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper