Alle artikelen - Abonneer je nu! :: Professioneel begeleiden

Spannend onderwijs

Auteur: Hans Boutellier
Al enkele decennia is veiligheid een van de grote maatschappelijke thema’s. Van geopolitiek tot het klaslokaal – al gauw duikt het woord veiligheid op. Het verwijst klaarblijkelijk naar een actuele noodzaak, misschien ook wel een basisbehoefte. Maar veiligheid is niet zo gemakkelijk te definiëren. Wanneer ben je echt veilig?

€ 1,95

lees meer

Het leven is niet veilig

Auteur: Willem de Vos
Willem de Vos is rector-bestuurder van het Christelijk Lyceum Veenendaal.

Gratis

lees meer

Hoeveel ruimte is er daadwerkelijk voor nieuwe scholen?

Auteur: Laura Kirchner, Jeroen Onstenk, Guido Walraven
De wet Meer Ruimte voor Nieuwe Scholen (MRvNS) is sinds 1 november 2020 van kracht in het voortgezet onderwijs, en sinds 1 februari 2021 in het primair onderwijs. Voor bestaande en nieuwe schoolbesturen is het daarmee mogelijk een nieuwe school te stichten op basis van de daadwerkelijke belangstelling van ouders en leerlingen. In een eerder artikel (Knights, Kirchner, & De Boer, 2022) gaven we een toelichting op de wijziging in de stichtingsprocedure en de mogelijke effecten van de wet MRvNS. In dit artikel gaan we in op de resultaten van de eerste inschrijvingsronde.

€ 1,95

lees meer

Bestuur Beleid Beschouwing

Auteur: Marc Vermeulen
n deze rubriek beschouwen Sietske Waslander en Marc Vermeulen afwisselend kwesties van onderwijsbestuur en -beleid. Dealers op het schoolplein.

Gratis

lees meer

Werken aan werkgeluk in het onderwijs

Auteur: Eveline Kersten
Steeds meer blijkt dat welzijn – oftewel gelukkig zijn - niet automatisch gelijk oploopt met welvaart (Heijne & Noten, 2021). Vandaar dat de term werkgeluk steeds vaker voorbijkomt. In dit artikel wordt dit begrip nader uitgewerkt. Werkgeluk is een kernbegrip van de Amerikaanse psycholoog Martin Seligman, de grondlegger van de positieve psychologie (Seligman, 2014). Hij benoemt drie aspecten van geluk: the good life, the pleasant life en the meaningful life. The good life gaat over de inhoud van het werk en de bijbehorende taken. Wanneer medewerkers hun vaardigheden kunnen inzetten, kunnen meebeslissen, resultaten kunnen boeken, zichzelf kunnen ontwikkelen en werken vanuit talenten, verhoogt dat hun motivatie en betrokkenheid. The pleasant life verwijst naar plezier in het leven en de vaardigheden om je plezier te versterken. Plezierig werk draait vooral om wat de medewerker ontvangt, niet alleen in termen van geld, maar bijvoorbeeld ook het gevoel ergens bij te horen of het gevoel van trots na het succesvol afronden van een project. The meaningful life slaat op het gebruik van je sterke punten in dienst van iets dat groter is dan jij. Als medewerkers hun tijd, energie en vaardigheden kunnen inzetten voor iets dat aansluit bij hun persoonlijke waarden en overtuigingen en dat verder reikt dan hun eigen leven, geeft dat voldoening. Hieronder lichten we de drie termen nader toe.

€ 1,95

lees meer

Mentorzaken

Auteur: Daniel Bonder
Daniel Bonder is docent Aardrijkskunde op SG. Huizermaat en vakdidacticus Aardrijkskunde bij de Universiteit van Amsterdam.

Gratis

lees meer

Onderwijs over de grenzen

Auteur: Rudi Schollaert
In deze rubriek signaleren Rudi Schollaert en Roger Standaert afwisselend onderwijsnieuws van over de grenzen.

Gratis

lees meer

Onderwijs in transitie

Auteur: Hartger Wassink
Dit essay komt voort uit een toenemend ongemak dat ik bij mezelf ervaar. Ik werk sinds ruim 20 jaar als onderzoeker en adviseur in de onderwijswereld en schrijf sinds die tijd daar regelmatig over. De laatste jaren merkte ik dat dat schrijven over onderwijs meer met tegenzin gebeurde. Ik had het gevoel dat ik mezelf herhaalde. Was er inderdaad zo weinig veranderd? Wat zijn hoopvolle ontwikkelingen die misschien toch zichtbaar zijn? Die vragen onderzoek ik in dit artikel.

€ 1,95

lees meer

Boeken

Auteur: Pieter Leenheer, Paulo Moekotte, Jeroen Onstenk
Boekbespreking over "Wereldgericht onderwijs", "Formatief handelen", "Onderwijs maakt het verschil".

Gratis

lees meer

De inspectie: herijking van de bedoeling

Auteur: Sietske Hendriks, Jelle Kaldewaij, Klaas Pit, Tanja de Ruijter
Tot nu toe hebben we in DNM weinig tot geen aandacht geschonken aan het werk van de Inspectie van het onderwijs (hierna kortweg: inspectie) en daarmee aan het extern toezicht. Blijkbaar is het extern toezicht niet het eerste waaraan je denkt als je het hebt over onderwijs en leiderschap, terwijl de inspectie daarin niet is weg te denken. Zeker nu de inspectie zich richt op het schoolbestuur en de laatste tijd met regelmaat zelf in de schijnwerpers staat. Zo bracht de Onderwijsraad in april jl. een advies uit met het oog op de evaluatie van de Wet op het Onderwijstoezicht (WOT) die dit jaar plaatsvindt. Hierin doet de raad een aantal verfrissende voorstellen voor het handelen van de inspectie, zoals meer prioriteit geven aan de kwaliteitsbeoordelende taak en het centraal stellen van kwaliteitsonderzoeken in de scholen. De laatste maanden kwam de inspectie ook in het nieuws door de beoordeling van de aanvragen voor nieuwe scholen in het kader van de wet Meer Ruimte voor Nieuwe Scholen en het gesteggel rondom SvPO.

€ 1,95

lees meer

Alle artikelen - Abonneer je nu!

Spannend onderwijs

Het leven is niet veilig

Hoeveel ruimte is er daadwerkelijk voor nieuwe scholen?

Bestuur Beleid Beschouwing

Werken aan werkgeluk in het onderwijs

Mentorzaken

Onderwijs over de grenzen

Onderwijs in transitie

Boeken

De inspectie: herijking van de bedoeling

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk