Alle artikelen - Abonneer je nu! :: Professioneel begeleiden

De cirkel is rond

Auteur: Hartger Wassink
In 2018 jaar geleden schreef ik voor De Nieuwe Meso onder de titel Op zoek naar houvast een beschouwing over intern toezicht in het onderwijs. In de afgelopen twee jaar is er veel gebeurd, zelfs als we de coronacrisis buiten beschouwing laten. Al voor ‘corona’ was namelijk duidelijk dat een behoefte aan een nieuwe kijk op governance zich steeds duidelijker manifesteert in de dagelijkse werkelijkheid van bestuur en toezicht. Een recent onderzoek uitgevoerd door Pieter Huisman en collega’s onder de vlag van onderzoeksbureau Regioplan, is een mooi markeringspunt in deze ontwikkeling. In dit artikel maak ik daarom opnieuw de balans op.

€ 1,95

lees meer

Boeken

Auteur: Pieter Leenheer
Op meer dan een school was voor de coronacrisis het draagvlak voor digitalisering aan de kleine kant. Bij een deel van de docenten ontbrak de benodigde sense of urgency en dus namen die laatsten de betreffende beleidsplannen en visiestukken voor kennisgeving aan. De coronacrisis maakte daar echter korte metten mee. Dat zagen we bijvoorbeeld terug in het dag- en weekboekenproject dat we een paar maanden geleden startten en waarover we in het Focusdeel van De Nieuwe Meso 7.4 schreven. Al kort na het uitbreken van de coronacrisis namen de deelnemende schoolleiders en bestuurders een patroon waar dat ook elders gesignaleerd werd: leraren waren intensiever gaan samenwerken, deelden vaker dan voorheen kennis, en hun bereidheid om te experimenteren was toegenomen.

Gratis

lees meer

Vier uitdagingen ter verbetering van het vertrouwen in schooladviezen

Auteur: Anneke Timmermans, Marleen Brans, Anja Kroesbergen, Ruth van Ringelesteijn
Vraag een willekeurige volwassene en deze zal je precies kunnen vertellen wat het schooladvies was dat hij kreeg op twaalfjarige leeftijd. Ook zal je te horen krijgen of dat schooladvies is uitgekomen of dat het misschien toch wat ambitieus was, of juist niet. Het schooladvies heeft een sleutelpositie in de schoolloopbanen van kinderen en dit zal in de (nabije) toekomst ook zo blijven. Op basis van een aantal recente onderzoeken willen we vier uitdagingen voorleggen waardoor het vertrouwen in het schooladvies kan worden vergroot. Maar eerst beschrijven we waarom dat nodig is; welke problemen rond de kwaliteit van de schooladviezen hebben onderzoekers de afgelopen jaren geconstateerd?

€ 1,95

lees meer

Corona en de publieke rollen van onderwijs

Crises werken onthullend. Ze maken zichtbaar wat onder de oppervlakte ligt. Met de coronapandemie is dat niet anders. In een wereld waar de BV-IK hoogtij viert, maakt een minuscuul virus duidelijk hoezeer iedereen met elkaar verbonden is. De verspreiding van een lokale markt in een voorheen onbekende stad in China, naar alle uithoeken van de wereld, was een kwestie van weken. De globalisering voltrok zich - in real time - voor ieders ogen.

€ 1,95

lees meer

Docenten gezocht voor Sterk Techniekonderwijs

Auteur: Eva Voncken, José Mulder, Djoerd de Graaf, Koen van der Ven, Emina van den Berg, Wouter van Casteren, Marjolein Muskens, Christoph Meng
Het docententekort1 in de techniek, een van de aanleidingen voor het programma Sterk Techniekonderwijs (STO), wordt steeds pregnanter. Het STO-programma biedt vmbo-scholen middelen om samen met mbo, bedrijfsleven en andere regionale partners duurzaam, dekkend en kwalitatief hoogstaand technisch onderwijs te realiseren. Hiervoor zijn tot dusverre 77 regio’s2 gevormd die elk een eigen plan gemaakt hebben om deze doelen te bereiken. Dit artikel schetst, op basis van die plannen (Van den Berg et al., 2020), hoe STO-regio’s het lerarentekort voor de technische vakken willen gaan aanpakken en welke knelpunten er lijken te ontstaan.

€ 1,95

lees meer

Hoe zit het met uw… introvertie

Auteur: Hans van Dijck
“Wat voor type leidinggevende hebben we op dit moment in deze school nodig?” Deze vraag kreeg ik gesteld door de bestuurder. De school in kwestie was na een bloeiperiode in een periode van consolidatie terechtgekomen en het imago dreigde te verbleken door de toenemende concurrentie. De nieuwe ideeën die nu werden ontwikkeld om beter aan te sluiten bij leerlingen, waren in de onderbouw opgestart maar de bovenbouw zat duidelijk nog op het oude spoor.

Gratis

lees meer

Het Angelsaksisch debacle

Auteur: Roger Standaert
Het Engelse onderwijs werd bij het einde van het schooljaar opgeschrikt door een stevige rel over de centraal toegekende eindcertificeringen. Aangezien er door de coronacrisis geen echte centrale examens waren, werden de graden en certificaten toegekend door de leraren. Die werden echter centraal gecorrigeerd op basis van een blijkbaar erg betwistbaar algoritme. Het zat als volgt.

Gratis

lees meer

Boeken

Auteur: Willem de Vos, Gerritjan van Luin
Kneyber, R. (2020). Orde houden (vernieuwde editie). • Taskforce Ontwikkelingsgericht Onderwijs (2020). Onderwijs na COVID-19: Naar vijf ideeën en vier scenario’s voor nieuw onderwijs.

Gratis

lees meer

Inleiding

Auteur: Pieter Leenheer
Leiderschap is in tijden van corona heel complex. Je moet als bestuurder of schoolleider tal van rollen tegelijk uitoefenen, die allemaal ongeveer evenveel aandacht vragen en soms elkaar ook nog eens onderling in de weg zitten. Voor die situatie kunnen we in deze Focus geen recepten of protocollen bieden. Wat we wel bieden is een beeld hoe een aantal bestuurders en schoolleiders ermee omgaan. Soms zal dat beeld troostrijk zijn of, en dat is zeker zo belangrijk, kan het functioneren als een spiegel voor je eigen gedrag als leider. Tegelijkertijd bevat deze Focus – althans, dat hopen wij – daarnaast wel degelijk ook voorbeelden en ideeën die inspireren, en vooral: tot reflectie aanzetten.

Gratis

lees meer

De grote lijnen

Auteur: Pieter Leenheer, Gerritjan van Luin, Frans Schouwenburg, Laura Westerveld, Rudi Schollaert, John Schobben
In maart van dit jaar vroegen we een aantal schoolleiders en bestuurders om tot en met september een dag- of weekboek bij te houden met hun ervaringen, overdenkingen en conclusies rond het thema ‘school in coronatijd’. Want zoals we in de inleiding beschreven: we dachten toen nog dat aan het einde van het jaar, wanneer we de DNM Focus over dit thema zouden publiceren, het ergste leed wel geleden zou zijn en dat we dan op basis van de dag- en weekboeken een beeld zouden kunnen geven van wat er veranderd was en naar welk ‘normaal’ de gedwongen mars geleid had.

€ 1,95

lees meer

Alle artikelen - Abonneer je nu!

De cirkel is rond

Boeken

Vier uitdagingen ter verbetering van het vertrouwen in schooladviezen

Corona en de publieke rollen van onderwijs

Docenten gezocht voor Sterk Techniekonderwijs

Hoe zit het met uw… introvertie

Het Angelsaksisch debacle

Boeken

Inleiding

De grote lijnen

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk