Alle artikelen - Abonneer je nu! :: Professioneel begeleiden

Docenten gezocht voor Sterk Techniekonderwijs

Auteur: Eva Voncken, José Mulder, Djoerd de Graaf, Koen van der Ven, Emina van den Berg, Wouter van Casteren, Marjolein Muskens, Christoph Meng
Het docententekort1 in de techniek, een van de aanleidingen voor het programma Sterk Techniekonderwijs (STO), wordt steeds pregnanter. Het STO-programma biedt vmbo-scholen middelen om samen met mbo, bedrijfsleven en andere regionale partners duurzaam, dekkend en kwalitatief hoogstaand technisch onderwijs te realiseren. Hiervoor zijn tot dusverre 77 regio’s2 gevormd die elk een eigen plan gemaakt hebben om deze doelen te bereiken. Dit artikel schetst, op basis van die plannen (Van den Berg et al., 2020), hoe STO-regio’s het lerarentekort voor de technische vakken willen gaan aanpakken en welke knelpunten er lijken te ontstaan.

€ 1,95

lees meer

Hoe zit het met uw… introvertie

Auteur: Hans van Dijck
“Wat voor type leidinggevende hebben we op dit moment in deze school nodig?” Deze vraag kreeg ik gesteld door de bestuurder. De school in kwestie was na een bloeiperiode in een periode van consolidatie terechtgekomen en het imago dreigde te verbleken door de toenemende concurrentie. De nieuwe ideeën die nu werden ontwikkeld om beter aan te sluiten bij leerlingen, waren in de onderbouw opgestart maar de bovenbouw zat duidelijk nog op het oude spoor.

Gratis

lees meer

Het Angelsaksisch debacle

Auteur: Roger Standaert
Het Engelse onderwijs werd bij het einde van het schooljaar opgeschrikt door een stevige rel over de centraal toegekende eindcertificeringen. Aangezien er door de coronacrisis geen echte centrale examens waren, werden de graden en certificaten toegekend door de leraren. Die werden echter centraal gecorrigeerd op basis van een blijkbaar erg betwistbaar algoritme. Het zat als volgt.

Gratis

lees meer

Boeken

Auteur: Willem de Vos, Gerritjan van Luin
Kneyber, R. (2020). Orde houden (vernieuwde editie). • Taskforce Ontwikkelingsgericht Onderwijs (2020). Onderwijs na COVID-19: Naar vijf ideeën en vier scenario’s voor nieuw onderwijs.

Gratis

lees meer

Inleiding

Auteur: Pieter Leenheer
Leiderschap is in tijden van corona heel complex. Je moet als bestuurder of schoolleider tal van rollen tegelijk uitoefenen, die allemaal ongeveer evenveel aandacht vragen en soms elkaar ook nog eens onderling in de weg zitten. Voor die situatie kunnen we in deze Focus geen recepten of protocollen bieden. Wat we wel bieden is een beeld hoe een aantal bestuurders en schoolleiders ermee omgaan. Soms zal dat beeld troostrijk zijn of, en dat is zeker zo belangrijk, kan het functioneren als een spiegel voor je eigen gedrag als leider. Tegelijkertijd bevat deze Focus – althans, dat hopen wij – daarnaast wel degelijk ook voorbeelden en ideeën die inspireren, en vooral: tot reflectie aanzetten.

Gratis

lees meer

De grote lijnen

Auteur: Pieter Leenheer, Gerritjan van Luin, Frans Schouwenburg, Laura Westerveld, Rudi Schollaert, John Schobben
In maart van dit jaar vroegen we een aantal schoolleiders en bestuurders om tot en met september een dag- of weekboek bij te houden met hun ervaringen, overdenkingen en conclusies rond het thema ‘school in coronatijd’. Want zoals we in de inleiding beschreven: we dachten toen nog dat aan het einde van het jaar, wanneer we de DNM Focus over dit thema zouden publiceren, het ergste leed wel geleden zou zijn en dat we dan op basis van de dag- en weekboeken een beeld zouden kunnen geven van wat er veranderd was en naar welk ‘normaal’ de gedwongen mars geleid had.

€ 1,95

lees meer

Ervaringen

Auteur: Jeanette Oostijen, Tanja de Ruijter, Judit Weekenborg, Tom Navis, Hartger Wassink, Anne Jan van den Dool,
Intelligente lockdown, het nieuwe normaal, elleboogbegroeting, mondkapjesplicht, zorghelden; zoveel nieuwe samengestelde woorden. Het voelt als een tijdelijke teleportatie naar een nieuwe werkelijkheid waarin heel veel gewone dingen ineens anders zijn. En waarin lang gedroomde onderwijsvernieuwingen in een klap werkelijkheid worden.

€ 1,95

lees meer

Professionele identiteit in coronatijd

Auteur: Gerritjan van Luin, Manon Ruijters
In normale tijden is het al een stevige klus om schoolleider te zijn. Maar nu in de coronacrisis het vertrouwde op de schop gaat en het gedaan is met alle routines, lijkt niets meer vanzelf te gaan. In dit artikel bieden Gerritjan van Luin en Manon Ruijters een handreiking om binnen de spanning die dit oproept nieuwe stevigheid te ervaren in het leiderschap.

€ 1,95

lees meer

Corona als doorbraak

Auteur: Hartger Wassink
Een terugblik op 2020 vanuit 2030, het jaar waarin de WKO, de Wet kind en ontwikkeling, van start gaat. Een baanbrekende wet waarvoor de kiem gelegd werd tijdens de coronacrisis van 2020. Het artikel is een terugblik op die coronaperiode samen met enkele betrokkenen.

Gratis

lees meer

Teamgericht organiseren in het onderwijs

Auteur: Ben van der Hilst
De gangbare inrichting van de arbeidsorganisatie van scholen verhindert de ontwikkeling van een professionele cultuur. Maar het is zinloos om te streven naar een professionele cultuur als er geen organisatiestructuur is, die het professionele handelen van leraren ondersteunt. Dit artikel is gebaseerd op het proefschrift van Ben van der Hilst getiteld Teamgericht organiseren in het onderwijs: Sturen op kwaliteit, wendbaarheid en werkplezier.

€ 1,95

lees meer

Alle artikelen - Abonneer je nu!

Docenten gezocht voor Sterk Techniekonderwijs

Hoe zit het met uw… introvertie

Het Angelsaksisch debacle

Boeken

Inleiding

De grote lijnen

Ervaringen

Professionele identiteit in coronatijd

Corona als doorbraak

Teamgericht organiseren in het onderwijs

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk