Alle artikelen - Abonneer je nu! :: Professioneel begeleiden

Onderwijs en ICT

Auteur: Pieter Leenheer, Gerritjan van Luin
Tot zover hebben we nog geen DNM Focus aan ICT en onderwijs gewijd. Niet omdat het zo’n onbelangrijk thema zou zijn, maar eerder omdat onze erflater, Meso magazine, vlak voor de start van DNM, in 2011 en 2013, al een tweetal delen in de Mesofocusserie aan aspecten van onderwijs en ICT had gewijd. Maar in het voorjaar van 2019 vonden we dat het tijd werd voor een DNM Focusdeel over onderwijs en ICT. We planden die Focus voor de tweede aflevering van jaargang 7, voor deze DNM dus. Maar dat die zou verschijnen middenin de coronacrisis die een geweldige versnelling van het digitaliseringsproces teweegbrengt, dat hadden we niet kunnen voorzien.

Gratis

lees meer

Van optie naar noodzaak

Auteur: Alfons ten Brummelhuis
In de afgelopen 40 jaar heeft de inzet van ICT in het onderwijs een gestage opmars doorgemaakt. Aanvankelijk gestimuleerd door financiële ondersteuning van de overheid is de inzet van ICT inmiddels als vanzelfsprekend verbonden met het leraarsberoep. Voor effectief en efficiënt onderwijs is, aldus Alfons ten Brummelhuis, een substantiële inzet van ICT niet langer een vrijblijvende optie, maar keiharde noodzaak.

€ 1,95

lees meer

Ervaringen met leren en lesgeven op maat met ICT

Auteur: Liesbeth Kester, Wilfried Admiraal, Ditte Lockhorst
In 2015 startten de universiteiten Utrecht en Leiden samen met Oberon een onderzoek naar de vraag hoe scholen gestalte geven aan onderwijsinnovaties op het gebied van maatwerk met ICT en wat daarin zijn goede praktijken. In dit artikel laten Liesbeth Kester, Wilfried Admiraal en Ditte Lockhorst een aantal van deze best practices de revue passeren.

€ 1,95

lees meer

De leerling als meetobject

Auteur: Justian Knobbout
In de afgelopen 40 jaar heeft de inzet van ICT in het onderwijs een gestage opmars doorgemaakt. Aanvankelijk gestimuleerd door financiële ondersteuning van de overheid is de inzet van ICT inmiddels als vanzelfsprekend verbonden met het leraarsberoep. Voor effectief en efficiënt onderwijs is, aldus Alfons ten Brummelhuis, een substantiële inzet van ICT niet langer een vrijblijvende optie, maar keiharde noodzaak.

€ 1,95

lees meer

Uitleiding

Auteur: Gerritjan van Luin, Pieter Leenheer
ICT en onderwijs hebben nooit een gemakkelijke verhouding gehad. Ik herinner me de komst van de eerste computers op school ergens in de jaren 80, bedoeld om een start te maken met de automatisering van de leerlingenadministratie, een project van een ICT-minded docent scheikunde. Afgezien van een paar voorlopers, was het pas met de eerste voorzichtige schreden van de grote uitgeverijen op het pad van digitaal leermiddelenaanbod, dat er gedacht werd aan het gebruiken van ICT in de klas. De huiver was groot, de benodigde investeringen fors, de techniek haperend, de kwaliteit van het materiaal niet overtuigend genoeg, de bekwaamheid om met computers te werken ontoereikend en van specifieke ICT-didactiek had nog niemand gehoord.

Gratis

lees meer

“Er zal anders geleefd en geleerd worden”

Auteur: Marjolijn Voogel
De voorstellen van Curriculum.nu vragen om samenhang en afstemming. Zien schoolleiders hierbij een taak voor zichzelf? Anders dan hun Europese collega’s, aldus de Teaching and Learning International Survey van de OESO, zijn Nederlandse schoolleiders vooral bezig met beleid en vergaderen (OESO, 2018). Tegen de achtergrond van het werk van Curriculum.nu maakte Marjolijn Voogel een ronde langs een aantal schoolleiders en experts.

€ 1,95

lees meer

Ontembare problemen

Auteur: Sietske Waslander
Veel vraagstukken staan tegenwoordig bekend als ‘wicked problems’ of ontembare problemen. In beleidskringen is het een populaire kreet en in de Tweede Kamer komt het dan ook regelmatig voorbij. Of het nu gaat over klimaatverandering, de aanpak van jeugdwerkloosheid, medicijnresten in water, pleegzorg of het bestrijden van georganiseerde criminaliteit, het wordt allemaal een ontembaar probleem genoemd. De term oefent een zekere aantrekkingskracht uit op politici en beleidsmakers. Het maakt de opgaven waar ze voor staan tot iets van deze tijd, tot iets groots en gewichtigs.

€ 1,95

lees meer

Het vmbo in transitie

Auteur: Eva Voncken, Emina van den Berg, Karien Coppens, Djoerd de Graaf, Christoph Meng, José Mulder
Sinds 2016 vernieuwen vmbo-scholen hun beroepsgerichte programma’s. Dat is niet van het ene op het andere schooljaar gerealiseerd. “Na de Mammoetwet is dit voor ons de grootste verandering ever” – een uitspraak van een docent die door velen wordt gedeeld. Wat maakt deze vernieuwing zo ingrijpend? Dit artikel, gebaseerd op tussenresultaten van het monitor- en evaluatieonderzoek naar de vernieuwing vmbo, geeft een inkijkje.

€ 1,95

lees meer

Hoe zit het met uw… visualiseren

Auteur: Hans van Dijck
Toen twintig jaar geleden het nieuwe millennium begon, probeerde ik te visualiseren hoe de school er in 2020 uit zou zien. Het leidde tot School 2020: Lyceum Pygmalion. Ik heb nog een exemplaar in mijn kast staan en las het weer eens door. Ik visualiseerde de school van 2020 als een werkomgeving die een culturele smeltkroes is, waar veel geïndividualiseerd en sociaal geleerd wordt, waar technologie een dominante rol speelt met veel simulaties van reële omgevingen, waar het papieren boek vervangen is door digitaal materiaal, waar medewerkers voor de job kiezen na een andere maatschappelijke carrière, waar veel ruimte is voor creëren op artistiek, muzikaal en technisch terrein, waar alleen formatief getoetst wordt, waar leerlingen veel digitaal corresponderen met leeftijdgenoten uit andere landen, en waar emotionele intelligentie belangrijk is in het curriculum, de leeromgeving is natuurlijk duurzaam en klimaatneutraal. Lijken scholen van nu op mijn visualisering van toen?

€ 1,95

lees meer

Eindexamen anders

Auteur: Dick van der Wateren
Veel onderwijsgevenden beschouwen de vorm van het huidige eindexamen als iets dat je maar neemt zoals het is, omdat het ‘nu eenmaal’ moet van de inspectie, van de overheid of wie nog meer. Je kunt er echter wel degelijk fundamentele bedenkingen bij maken, zoals Van der Wateren doet.

€ 1,95

lees meer

Alle artikelen - Abonneer je nu!

Onderwijs en ICT

Van optie naar noodzaak

Ervaringen met leren en lesgeven op maat met ICT

De leerling als meetobject

Uitleiding

“Er zal anders geleefd en geleerd worden”

Ontembare problemen

Het vmbo in transitie

Hoe zit het met uw… visualiseren

Eindexamen anders

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk