logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 31 32 33 ... 71

Gelijke kansen: een sympathiek idee?

Auteur: Douwe Brouwer

 Gelijke kansen of liever het bestrijden van ongelijke kansen: wat een sympathiek idee. Daar kan toch niemand wat op tegen hebben? Dat is toch een universele waarde? Een half jaar geleden werd ik gevraagd om op een bijeenkomst van GroenLinks mijn kritische kijk op gelijke kansen te delen. Veruit de meeste luisteraars konden mijn verhaal niet waarderen. “Ik ben gewoon voor gelijke kansen” en “Ik snap niet hoe je ertegen kan zijn, dat alle kinderen dezelfde kansen krijgen”, waren twee reacties op mijn betoog. Is er sprake van cognitieve dissonantie als we onszelf als sociaal en rechtvaardig zien en tegelijkertijd erkennen dat er aan het streven naar gelijke kansen bezwaren kleven?
Gratis
lees meer

Drie uitdagingen om alle leerlingen gelijke kansen te geven

Auteur: Inge de Wolf, Roel Ariës, Sanne van Wetten

 De afgelopen tien jaar zijn voor leerlingen van wie de ouders niet hebben doorgeleerd, de kansen op een succesvolle onderwijsloopbaan verkleind, terwijl die kansen voor leerlingen met academisch geschoolde ouders zijn toegenomen. Hoe komt dit? En belangrijker: wat kunnen we er aan doen?
€ 1,95
lees meer

Toelatingsbeleid en kansengelijkheid

Auteur: Guido Walraven, Paco Lucassen, Jeroen Onstenk, Jeroen Peters

 Kansenongelijkheid en sociaal-economische en -culturele segregatie hebben gevolgen voor zowel individuen als voor de hele samenleving. Talenten van kinderen en jongeren komen niet volledig tot bloei en de sociale cohesie vermindert: leerlingen met verschillende achtergronden spelen en leren niet meer samen, waardoor ze ook niet leren om samen te leven. Een belangrijk middel dat schoolleiders en –bestuurders kunnen inzetten om deze negatieve gevolgen in een vroeg stadium aan te pakken, is het zodanig inrichten van toelatingsbeleid dat ouders en jongeren ongeacht hun achtergrond, evenveel kans hebben om terecht te komen op de school van hun voorkeur. Als kinderen eenmaal zijn toegelaten zijn ook andere middelen beschikbaar om segregatie tegen te gaan, maar in dit artikel richten wij ons op die eerste stap, de toelating.
€ 1,95
lees meer

Kansengelijkheid: een opgave voor het onderwijs?

Auteur: Frits Hoekstra

 In 2016 stond kansengelijkheid opeens prominent op de onderwijsagenda, een onderwerp waarover ik tot dan toe nog niet zo expliciet had nagedacht. Afkomst, opleidingsniveau en inkomen van ouders en de kwaliteit van de school hebben toch altijd effect op de ongelijkheid in kansen voor kinderen?
Gratis
lees meer

Nieuwkomers in het vo

Auteur: Maaike Hajer, Paulien Muller

 Het Nederlandse schoolsysteem is voor velen nog altijd een emancipatiemachine. Een groep die maximaal van deze waarde wil kunnen profiteren, zijn nieuwkomers. Het systeem werkt echter niet altijd mee, ons onderwijssysteem is maar matig ingericht op het opnemen van kinderen die op latere leeftijd naar Nederland komen. Wat kunnen schoolleiders en bestuurders doen om nieuwkomersleerlingen te laten doorstromen op een manier die recht doet aan hun capaciteiten? En specifieker: hoe kunnen internationale schakelklassen en het voortgezet onderwijs optimaal aansluiten om ook voor nieuwkomersleerlingen gelijke kansen te creëren? In dit artikel benoemen we een aantal mogelijkheden.
€ 1,95
lees meer

Effectief lokaal onderwijskansenbeleid

Auteur: Frank Studulski

 Deze bijdrage gaat over de vraag wat effectief is in het bestrijden van achterstanden en wat scholen kunnen doen. Specifiek gaat Frank Studulski in op voor- en vroegschoolse educatie, schakelklassen, de Brede School Academie en ouderbetrokkenheid.
€ 1,95
lees meer

Epiloog

Auteur: Sietske Waslander

 De Nieuwe Meso begint het nieuwe jaar goed met een mooie, relevante en belangrijke Focus op gelijke onderwijskansen. Een keur aan auteurs beschrijft wat we weten, en wie wat kan doen om meer gelijke kansen in het onderwijs te realiseren. Bij elkaar onderstrepen de bijdragen nog eens dat er – natuurlijk – nog veel onbekend is, maar dat we ook al veel weten. Er is geen enkele reden om met acties te wachten. De positieve ondertoon is dat eenieder van ons, vanuit de eigen rol, verschillende dingen kan doen. Dat is verstandig en biedt hoop.
€ 1,95
lees meer

Leraren en schoolleiders: leiders en volgers

Auteur: Marco Snoek

 Gedeeld leiderschap’ en ‘leiderschap van leraren’ zijn twee begrippen die steeds vaker terugkomen in discussies over schoolorganisaties. In dit artikel licht Marco Snoek de beide begrippen toe en beschrijft hij de consequenties voor leraren en schoolleiders.
€ 1,95
lees meer

Drie lessen voor succesvol onderwijsbeleid

Auteur: Edith Hooge

 In deze rubriek beschouwen Sietske Waslander of Edith Hooge kwesties van onderwijsbestuur en -beleid. In een kleine serie van drie ging Edith Hooge in op drie lessen voor succesvol onderwijsbeleid. In dit nummer de laatste les.
€ 1,95
lees meer

Collegiaal waarderend onderzoek

Auteur: Annechien van Buurt, Eefje Teeuwisse

 Steeds meer schoolbesturen kiezen voor een vorm van collegiale visitatie met als doel om met en van elkaar te leren, en zo de kwaliteit van het onderwijs in gezamenlijkheid te versterken. Annechien van Buurt en Eefje Teeuwisse ontwikkelden hiervoor het collegiaal waarderend onderzoek (CWO) met het oog op een hoge leeropbrengst voor zowel de ontvangende school als de bezoekende commissie. In dit artikel beschrijven zij de belangrijkste lessen die ze tijdens het opzetten en uitvoeren van deze CWO’s geleerd hebben.
€ 1,95
lees meer
1 ... 31 32 33 ... 71

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper