logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 32 33 34 ... 71

Grande école Europa (Européenne?)

Auteur: Rudi Schollaert

 In het Vlaams onderwijs is een grote ruk naar rechts in de maak. Het regent immers al een tijd alarmerende signalen over de malaise in het onderwijs: een nijpend tekort aan goed opgeleide leraren, de in massale burn-outs resulterende overbevraging van het onderwijspersoneel, het dalend kennisniveau van leerlingen, het gebrek aan motivatie bij middelbare scholieren en de daaruit voortvloeiende ongekwalificeerde uitstroom…
€ 1,95
lees meer

Wat weten we nu eigenlijk?

Auteur: Pieter Leenheer, Gerritjan van Luin, Anje Ros, Leezan van Wijk

 Uitkomsten van onderwijsonderzoek zijn waardevol. Niet omdat ze zoals sommigen denken, de basis zouden kunnen vormen voor evidence based onderwijs. Hun belang is veeleer dat ze mensen in de praktijk aan het denken kunnen zetten, een spiegel vormen of alternatieve handelingsmogelijkheden bieden. Dat vergt niet alleen dat onderzoekers een open oog voor de praktijk moeten hebben en in staat zijn de noodzakelijke vertaalslagen te maken. Maar ook dat leraren, schoolleiders en bestuurders ervoor open moeten staan. In deze DNM Focus gaat het om de vraag wat ervoor nodig is om vruchtbare samenwerking te bevorderen tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk.
€ 1,95
lees meer

Vier randvoorwaarden voor een succesvolle verbinding

Auteur: Maartje Kouwenberg, Jelle Kaldewaij, Linda Sontag

 De laatste jaren zijn er verschillende samenwerkingsvormen ontstaan waarin onderzoekers en onderwijsprofessionals samenwerken en onderzoek doen. Wil in elk van deze vormen de samenwerking succesvol zijn, dan zijn vier voorwaarden cruciaal. Maartje Kouwenberg, Jelle Kaldewaij en Linda Sontag bespreken in dit artikel die vier voorwaarden voor succes.
€ 1,95
lees meer

Wat vraagt het onderwijs van ons?

Auteur: Hester IJsseling

 In 2012 publiceerde Gert Biesta Goed onderwijs en de cultuur van het meten en sindsdien duiken de termen ‘kwalificatie’, ‘socialisatie’ en ‘persoonsvorming’ geregeld op in discussies over onderwijs en in onderwijsonderzoek. Maar waar veel onderzoek focust op instrumentele vragen – hoe lossen we dit op? – komt het existentiële vraagstuk van persoonsvorming – wat vraagt dit van ons? – er in onderzoek bekaaid van af. Ten onrechte, zoals Hester IJsseling in dit artikel laat zien.
€ 1,95
lees meer

Hoofdrolspelers aan het woord

Auteur: Pieter Leenheer, Gerritjan van Luin

 Hoe kijken docenten, schoolleiders, onderzoekers en bestuurders vanuit hun praktijk naar de relatie tussen onderwijs en onderzoek? Om hierachter te komen brachten we ze bij elkaar. Dit artikel is een verslag van het gesprek dat ontstond. De verscheidenheid aan thema’s die aan de orde kwamen, maakt het verslag een passende ‘uitleiding’ van dit focusdeel.
€ 1,95
lees meer

Vrijmoedig spreken en openhartig luisteren op school

Auteur: Frank Weijers

 De essentie van Deep Democracy is alle invalshoeken verzamelen, zodat het volle potentieel van de groep gebruikt wordt om de allerbeste besluiten te kunnen nemen, met de wijsheid van meerderheid en minderheid. In dit artikel legt Frank Weijers uit hoe Deep Democracy (in het onderwijs) werkt.
€ 1,95
lees meer

Drie lessen voor succesvol onderwijsbeleid

Auteur: Edith Hooge

 In deze rubriek beschouwen Sietske Waslander of Edith Hooge kwesties van onderwijsbestuur en -beleid. In een kleine serie van drie gaat Edith Hooge in de komende nummers van DNM in op drie lessen voor succesvol onderwijsbeleid. In dit nummer de tweede les.
€ 1,95
lees meer

Van projectonderwijs naar gepersonaliseerd leren

Auteur: Bas Smies

 In 2009 startte op het Bataafs Lyceum in Hengelo een masterclass voor meerbegaafde vwo-leerlingen. De leerlingen in deze masterclass volgen in leerjaren 1, 2 en 3 een programma op basis van compacten en verrijken. De reguliere lessen worden in een kortere tijd doorlopen, waardoor ruimte ontstaat voor onder meer tien uur projectonderwijs per week. In de afgelopen tien jaar is de masterclass uitgegroeid tot een volwaardig onderwijsconcept, dat regionaal en landelijk de aandacht op zich vestigde. Het is daarmee het meest geslaagde voorbeeld van een duurzame onderwijsvernieuwing binnen de school.
€ 1,95
lees meer

Hoera, we zijn een krimpschool!

Auteur: Jaap Peters, Naomi Klok

 Onder de druk van de krimp, slagen sommige basisscholen erin tot nieuwe concepten komen. Jaap Peters en Naomi Klok bezochten een aantal succesvolle voorbeelden en ontdekten een zekere lijn. In dit artikel omschrijven zij vijf gemene delers in de wijze waarop succesvolle krimpscholen van de nood een deugd maakten.
€ 1,95
lees meer

Hoe zit het met uw… persoonlijke verhaal

Auteur: Hans van Dijck

 De nieuwe bestuurder vertelde het verhaal van haar jongste zoon. Het wilde allemaal niet lukken op school. Dat is geen gemakkelijk verhaal, want hoe is het nu mogelijk dat een kind met intelligente, warme, betrokken ouders, niet weet te slagen in ons onderwijssysteem? Als je ouders nu in scheiding lagen, alcoholverslaafd of borderline waren, dan was dat allemaal te begrijpen, maar een gezonde jongeman uit een harmonieus gezin moet toch een diploma kunnen behalen? Uiteindelijk vond de zoon een combinatie van leren en werken die hem paste. De zoon kocht al snel een kekke auto, veel stoerder dan die van moeder met haar topbaan. Eind goed al goed.
Gratis
lees meer
1 ... 32 33 34 ... 71

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper