Alle artikelen - Abonneer je nu! :: Professioneel begeleiden

Toekomst voor passend onderwijs in het mbo?

Auteur: Ton Eimers
De wetgeving rond passend onderwijs leidt voor het mbo niet tot grote, formele veranderingen. Toch heeft de visie achter passend onderwijs impact op het mbo. In dit artikel kijkt Ton Eimers naar de betekenis van passend onderwijs voor het mbo, althans naar de eerste signalen daarvan.

€ 1,95

lees meer

Passende governance voor passend onderwijs

Auteur: Edith Hooge, Sietske Hendriks, Eva Buwalda-Groeneweg, Marieke Dekkers
In dit artikel onderzoeken Edith Hooge, Sietske Hendriks, Eva Buwalda-Groeneweg & Marieke Dekkers welke governance-elementen en –praktijken goed passen bij samenwerkingsverbanden passend onderwijs. Bovendien bespreken ze good practices waarmee vorm kan worden gegeven aan goed bestuur van passend onderwijs.

€ 1,95

lees meer

Passend onderwijs: gaat het werken?

Auteur: Anneke Westerhuis
Het beoordelen van conflicten over de verevening of in de samenwerking met jeugdzorg als onvermijdelijke kinderziekten van de nieuwe opzet, of als signalen van inherente weeffouten, lijkt ook een kwestie van perspectief. Samenwerkingsverbanden moeten zich als bovenschoolse entiteiten verhouden tot hun omgeving en tot de aangesloten scholen. Wat geeft de doorslag? Het tot stand brengen van iets nieuws of het bewaken van de belangen van alle oprichters? Vindt men elkaar in een gezamenlijk streven (regionaal zorgstelsel) of in een beleidsarm coördinatiemechanisme? Niet alleen de EU worstelt met deze vraag…

Gratis

lees meer

Scrummen in de school

Auteur: Jan van Rossum, Ellen Reehorst
Scrum is een nieuwe methode om complexe projecten sneller tot een beter einde te brengen. Met name in de IT-sector, maar ook in het bank- en verzekeringswezen, de communicatie- en marketingsector scrummen wereldwijd bedrijven met succes. Ellen Reehorst en Jan van Rossum ontwikkelden met Scrum@school een variant die in verschillende onderwijssectoren wordt toegepast. Voor dit artikel interviewden zij onder meer Koen Vos.

€ 1,95

lees meer

Meer meemaken in de klas

Auteur: Pieter Leenheer, Gerritjan van Luin
Het onderscheid tussen het wat en het hoe van het onderwijs, destijds geïntroduceerd door de commissie-Dijsselbloem, is inmiddels gemeengoed geworden. Recent kwam het prominent terug in het eindadvies van het Platform Onderwijs2032 (commissie-Schabel). Pieter Leenheer en Gerritjan van Luin spraken met twee natuurkundeleraren voor wie dat onderscheid helemaal niet zo voor de hand ligt.

€ 1,95

lees meer

Onderwijs als maatschappelijke strijd

Auteur: Edith Hooge
In deze rubriek beschouwen Sietske Waslander of Edith Hooge kwesties van onderwijsbestuur en -beleid. Beiden zijn als hoogleraren verbonden aan het GovernanceLAB van TIAS School for Business and Society van de Universiteit van Tilburg. www.tias.edu/governancelab.

€ 1,95

lees meer

Een eigentijdse school met een vergrijzende bemensing (deel 2)

Auteur: Aart Bontekoning
Opeenvolgende generaties in organisaties hebben de potentiële kracht om de cultuur bij de tijd te houden en zo de overlevingskans van de organisatie te vergroten. In het vorige nummer van DNM schetste Aart Bontekoning deze essentie van het generatieperspectief op organisaties. In dit artikel verkent hij waar per generatie de evolutionaire kracht zit en wat iedere generatie kan doen om die kracht beter te benutten.

€ 1,95

lees meer

Verbindend communiceren

Auteur: Hans van Dijck
Een vriendin heeft een broer die topman is bij een groot Duits bedrijf. Ze mocht met hem mee naar een diner met captains of industry. Angela Merkel was er ook. Tijdens de avond zocht ze voortdurend andere gesprekspartners op en stelde hen geïnteresseerd vragen. Op geen enkel moment was ze zelf dominant aan het woord, ze was alleen aan het luisteren en doorvragen.

Gratis

lees meer

Van oude bolwerken naar nieuwe netwerken

Auteur: Klaas Pit, Arie Olthof
In de afgelopen twee jaargangen van DNM gaven zeven jonge schoolleiders hun visie op hun werk. Zij spraken over hun weg naar het schoolleiderschap, de hindernissen die ze daarbij tegenkwamen en over hun ambities. Ter afsluiting van deze serie portretten keken Klaas Pit en Arie Olthof met hen tijdens een rondetafelgesprek terug op hun eerste jaren als schoolleider.

€ 1,95

lees meer

De SchoolGyroscoop als hulpmiddel

Auteur: Dries Oosterhof, Gerard Grommers
Toon Hermans zei ooit in een van zijn onemanshows: ‘Dokter, als ik hier druk, heb ik daar zo’n pijn’. Hij verbeeldde daarmee de meerdimensionaliteit van verschijnselen en vraagstukken. Dat geldt niet alleen voor het menselijk lichaam, maar ook voor organisaties. Als er problemen zijn op een bepaald gebied kan de aanleiding of de oorzaak op een heel ander gebied liggen. Dries Oosterhof en Gerard Grommers ontwikkelden met de Gyroscoop een instrument waarmee je die complexiteit kunt begrijpen.

€ 1,95

lees meer

Alle artikelen - Abonneer je nu!

Toekomst voor passend onderwijs in het mbo?

Passende governance voor passend onderwijs

Passend onderwijs: gaat het werken?

Scrummen in de school

Meer meemaken in de klas

Onderwijs als maatschappelijke strijd

Een eigentijdse school met een vergrijzende bemensing (deel 2)

Verbindend communiceren

Van oude bolwerken naar nieuwe netwerken

De SchoolGyroscoop als hulpmiddel

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk