Alle artikelen - Abonneer je nu! :: Professioneel begeleiden

Een broek met een strakke pijp en een ruime pijp

Auteur: Ton Lamers
Het is in de rechtspraak gelijk als in de rest van het maatschappelijk leven. De zomerperiode is komkommertijd waarin minder uitspraken worden gedaan en de kans op een interessante uitspraak, die het bespreken op deze plaats waard is, significant lager is. Toch was er een uitspraak (2018/071.5/CBE) die mijn aandacht trok, al was het alleen al om dat het College van Beroep voor het Hoger Onderwijs (CBHO) processueel streng in de leer was door het College van Beroep voor de Examens (Cobex) op de vingers te tikken met betrekking tot de aard van de uitspraak (Zie voor een overzicht van de gebruikelijke procesgang mijn bijdrage in Examens 2018/2, p. 19 e.v.). Daarnaast wees het CBHO het (hoger) beroep af wegens gebrek aan procesbelang. Dit alles samen maakt de uitspraak weer een voorbeeld van kansloos procederen door de student. Dit keer extra kwalijk nu de student werd bijgestaan door een advocaat. Deze juridische professional had beter moeten weten en de student geen valse hoop moeten geven.

€ 1,95

lees meer

Toetsen analyseren. Moet dat per se?

Auteur: Chantal de Koster
Hoewel veel docenten van Fontys lerarenopleiding Tilburg (FLOT) toetsen kwantitatief analyseren, is dat niet bij alle docenten het geval. Is dat een probleem? In dit artikel wordt een onderzoek beschreven waarin gekeken is naar wat het effect is van het uitvoeren van de toetsanalyse op de kwaliteit van de toets en of de opvattingen van docenten over dergelijke toetsanalyses hierbij nog een rol spelen.

€ 1,95

lees meer

Samenvatting Formatief datagebruik in scholen: het proces ontrafeld

Auteur: Wilma Kippers
Op 28 november 2018 vond aan de Universiteit Twente postuum de promotie plaats van Wilma Kippers die op 31 juli 2018 bij een noodlottig ongeval tijdens een vakantie in Griekenland was omgekomen. Haar promotiedatum was toen al gepland. De samenvatting van haar proefschrift over formatief datagebruik in scholen treft u hieronder aan.

€ 1,95

lees meer

Gastcolumn

Auteur: Tamara van Schilt-Mol
De basiskwalificatie examinering (bke) is inmiddels een ingeburgerd begrip in hbo-land. Na het verschijnen van het rapport Vreemde Ogen Dwingen in 2012 werd een expertgroep ingericht die tot een weloverwogen advies kwam ten aanzien van de toetsbekwaamheid van docenten in het hbo. Kort gezegd komt het erop neer dat hbo-docenten de visie op leren en toetsen van de eigen opleiding moeten kunnen vertalen naar de toetsen die zij ontwerpen, dat zij zich bewust moeten zijn van de plek van ‘hun’ toets in het gehele onderwijs- en toetsprogramma, en dat zij bij het ontwerpen van toetsen bewust een ontwerpcyclus moeten doorlopen waarbij ze stilstaan bij de kwaliteitscriteria die aan een goede toets gesteld moeten worden

Gratis

lees meer

Het nieuwe toetslandschap

Auteur: Veronica Bruijns
In dit artikel beschrijven we drie trends op toetsgebied en geven we een beeld van het nieuwe toetslandschap. Hiermee willen we een inhoudelijke bijdrage leveren aan de gesprek over de rol van toetsing in het toekomstige hoger onderwijs.

€ 1,95

lees meer

In gesprek met Marjolein Soeteman, examensecretaris vmbo Olympia College Eindhoven

Auteur: Ad de Jongh, Alex van de Kerkhof
Op een zonnige vrijdagochtend begin november togen twee redactieleden naar Olympia in Eindhoven om met Marjolein Soeteman te spreken over haar taak als examenfunctionaris. Ze werden ontvangen in een fraai opgetrokken, ultramodern schoolgebouw, ontworpen door de fameuze Thomas Rau, wiens toepasselijke motto ‘guided by the future’ is. In dit gebouw is de vmbo-afdeling gehuisvest. De ingenieus gekromde wanden en pilaren zijn geverfd in inspirerende pasteltinten en de ruimtes zien er fris en schoon uit. Het zijn ruimtes waar het prettig is om te vertoeven en te leren.

€ 1,95

lees meer

Bij een toets met open vragen krijgt de kandidaat niets cadeau

Auteur: Evelyn van de Veen, George Moerkerke
Veel misverstanden bij toetsing hebben te maken met de verschillen tussen open en gesloten vragen, waarbij het idee overheerst dat open vragen beter zijn. Zo zou je met gesloten vragen alleen reproductie kunnen toetsen. In een eerdere “Klopt dit wel? (Examens, mei 2016) is dat misverstand besproken. Deze keer gaan we in op een andere aanname over gesloten versus open vragen.

€ 1,95

lees meer

Gezien en gelezen

Auteur: Ad de Jongh
In februari 2018 verscheen het ‘Handboek In 5 stappen naar een itembank’. Het handboek, dat gratis is te downloaden bestaat uit drie delen: introductie (deel 1), stappenplan (deel 2) verdieping (deel 3). In de introductie wordt onder andere aangegeven voor wie het handboek bedoeld is, namelijk “voor iedereen die een rol vervult in de processen rondom de ontwikkeling, het beheer en het onderhoud van een itembank en de items”.

Gratis

lees meer

Peerfeedback: verlichting of hobbel voor studenten?

Auteur: Martin de Ruiter
Voor zijn masterstudie Leren en Innoveren heeft de auteur onderzoek gedaan naar de ervaringen van derdejaarsstudenten met de inzet van peerfeedback gedurende hun stage. Dit praktijkonderzoek vond plaats gedurende collegejaar 2017-2018. Peerfeedback is als interventie ingezet. Helpt het de studenten bij het beter reguleren van zichzelf en kunnen ze vervolgens beter samenwerken?

€ 1,95

lees meer

Formatief toetsen in de lerarenopleiding

Auteur: Gerdineke van Silfhout
Hoe kunnen we aankomende leraren in primair, voortgezet en vervolgonderwijs kennis meegeven over formatief toetsen en hen hiermee tijdens de lerarenopleiding en in hun stages ervaringen laten opdoen? Een veelgehoorde vraag in de lerarenopleidingen. Lerarenopleiders van verschillende hogescholen en universiteiten ontwikkelden met SLO, expertisecentrum leerplanontwikkeling, een hoor en werkcollegereeks over formatief toetsen.

€ 1,95

lees meer

Alle artikelen - Abonneer je nu!

Een broek met een strakke pijp en een ruime pijp

Toetsen analyseren. Moet dat per se?

Samenvatting Formatief datagebruik in scholen: het proces ontrafeld

Gastcolumn

Het nieuwe toetslandschap

In gesprek met Marjolein Soeteman, examensecretaris vmbo Olympia College Eindhoven

Bij een toets met open vragen krijgt de kandidaat niets cadeau

Gezien en gelezen

Peerfeedback: verlichting of hobbel voor studenten?

Formatief toetsen in de lerarenopleiding

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk