logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen
Filters

Alle artikelen

1 ... 531 532 533 ... 670

PROVE2MOVE – Kwaliteit en samenwerking

Auteur: Ad de Jongh en Annemarie de Knecht-van Eekelen

 Aanleiding voor dit gesprek was het symposium dat PROVE2MOVE organiseerde ter gelegenheid van het 12½-jarig bestaan in 2011. Op die feestelijke bijeenkomst werd de naam van Examenbank RBA4 gewijzigd in PROVE2MOVE. Onder deze naam is de organisatie nu ruim een jaar werkzaam. Wij spreken met Cor Dijks, voorzitter van het bestuur en Jane Groenendijk, manager Achtergrond In 1997 ontstond Examenbank RBA4 als antwoord op de herstructurering van het gezondheidszorgonderwijsin dat jaar. Het toenmalige in-service onderwijsen het dagonderwijs in de verpleging en verzorgingwerden samengevoegd. In die periode was een aantalscholen betrokken bij het opleiden van verzorgendenen verpleegkundigen in Oost-Nederland, te wetenvier roc’s (Twente-plus, Oost-Nederland, Deltion enLandstede) en vier scholen voor in-service onderwijs(’t Venderink, de Hocht, de Schans en School voorGezondheidszorg in Zwolle). Deze scholen wilden dedoor het ministerie van OCW gewenste nieuwe vormvan verpleegkundig onderwijs voor de regio realiseren.Daartoe moesten zij een licentie van de overheidkrijgen. Na het nodige overleg, inclusief nachtelijkeonderhandelingen, slaagden de genoemde scholenerin om tot een samenwerkingsverband te komenmet de benodigde licentie. Vanaf dat moment konworden gewerkt aan de inhoud van het onderwijsen de examinering. Gezamenlijke examinering waseen van de speerpunten van het nieuwe beleid. Zoontstond de samenwerking in RBA4 (Regionale BesturenArbeidsvoorziening 4) met als doel examens voorde opleidingen verplegenden en verzorgenden teontwikkelen.Er is toen gekozen voor de vorm van een coöperatie.De directeuren van de roc’s vormen nu het bestuur.Cor Dijks, directeur Gezondheidszorg, Welzijn &Sport van Deltion College in Zwolle, is voorzittervan het bestuur van PROVE2MOVE. Het bestuur vande coöperatie wordt gevormd door de directeurenvan de roc’s. De Colleges van Bestuur van DeltionCollege, Landstede en ROC van Twente zijn de leden.De coöperatie kent geen groeidoelstelling; wel eenkwaliteitsdoelstelling: het leveren van kwalitatiefhoogstaande examens..........        >>
Gratis
lees meer

De rekentoetsen-3F zijn niet valide

Auteur: Ben Wilbrink, Joost Hulshof en Henk Pfaltzgraff

 Een jaar geleden hebben Wilbrink en Hulshof in dit tijdschrift betoogd dat de voorbeeld-rekentoetsen weinig van doen hebben met het rekenen dat vrijwel iedereen voor ogen staat. Inmiddels is er wetgeving en zijn de resultaten van een eerste pilot met rekentoetsen bekend. Dit artikel analyseert of de rekentoetsen-3F voor havo, mbo en eventueel vwo - waarvan Cito een voorbeeldrekentoets beschikbaar heeft gesteld - valide zijn.
€ 1,95
lees meer

Zorg om rekenen in de Zorg

Auteur: Tecla Lampe, Gerard Straetmans en Theo Eggen

 De adaptieve Toets Verpleegkundig Rekenen meet de rekenvaardigheid van verpleegkundigen op mbo-niveau 4 en hbo-niveau 5. Verpleegkundigen kunnen de computertoets maken in hun eigen ziekenhuis of zorginstelling. De basis van deze adaptieve computertoets vormt een opgavenbank met honderden meerkeuze-opgaven over rekenproblemen waarmee een verpleegkundige in de praktijk te maken kan krijgen. Dit artikel beschrijft de opgavenbank, de vaststelling van de landelijke norm en het adaptieve karakter van de computertoets.
€ 1,95
lees meer

Naar een centrale itembank

Auteur: Olaf McDaniel

 Het College Deskundigheid Financiële Dienstverlening (CDFD) heeft voorgesteld om voor de financiële opleidingen resultaatscontrole achteraf in te voeren in plaats van intensieve controle vooraf. Het gaat hier om opleidingen die leiden tot beroepen die bij of krachtens de Wet op het financieel toezicht zijn geregeld. Een centrale itembank, onder kwaliteitscontrole van het CDFD, waaruit de onderwijs- en exameninstellingen hun examens aangereikt krijgen is het beoogde model.
€ 1,95
lees meer

Nulmetingen Taal en Rekenen in het mbo

Auteur: Nes van Hulzen

 In het schooljaar 2010-2011 heeft het grootste deel van de roc’s en aoc’s taal- en rekenniveautesten afgenomen. Uit de resultaten blijkt dat er de komende jaren veel werk aan de winkel is om de leerlingen in het vmbo en mbo op het gewenste taal- en rekenniveau te krijgen. Binsbergen onderschrijft deze conclusie in EXAMENS (2011). In deze bijdrage worden de online niveautesten voor taal en rekenen besproken die zijn ontwikkeld door Uitgeverij Deviant.
€ 1,95
lees meer

Eens coulant, altijd coulant

Auteur: Henk van Berkel

 Examencommissies zijn er niet om studenten van het afstuderen af te houden. Integendeel. Ieder zichzelf respecterende commissie zal er alles aan doen om studenten de eindstreep te laten halen, zonder uiteraard concessies te doen aan de kwaliteit. Uit de hier gepresenteerde beroepszaak ontstaat de indruk dat niet alle commissies die opvatting delen.
€ 1,95
lees meer

Slecht gelezen of slecht geleerd? - 2

Auteur: Jacqueline Evers-Vermeul & Jentine Land

 Deel 1 van ‘Slecht gelezen of slecht geleerd?’ (Evers- Vermeul & Land, 2012) heeft laten zien dat examenmakers op microniveau (woordkeuze, persoonlijk taalgebruik) diverse mogelijkheden hebben om de begrijpelijkheid van toetsvragen te verbeteren. Deel 2 bevat enkele adviezen rondom twee leesbaarheidsfactoren op macroniveau: het gebruik van situatieschetsen en de opbouw van informatie binnen een vraag.
€ 1,95
lees meer

De inspectie en examenleveranciers voor het mbo

Auteur: Redactie EXAMENS

 Het toezichtkader. De inspectie blijft in 2012 onderzoek uitvoeren bij examenleveranciers voor het mbo. Volgens het toezichtkader ziet de inspectie toe op de kwaliteit van de uitgevoerde examens, ‘ook indien de exameninstrumenten zijn ingekocht. De omvang van het onderzoek is dan afhankelijk van de waarborg aan de voorkant, en ook van de wijze waarop de instelling het instrument eventueel aangevuld en toegepast heeft. Met het oog op het belang van standaardisering voor de examenkwaliteit en de rol van de examenleveranciers daarbij zal de inspectie daarnaast periodiek en steekproefsgewijs onderzoek doen bij examenleveranciers om de kwaliteit van hun examenprocessen en ingezette exameninstrumenten te beoordelen. De uitkomsten van het onderzoek naar exameninstrumenten van leveranciers geeft de inspectie weer in een overzicht op haar website. Instellingen kunnen die informatie gebruiken bij hun beslissing om al dan niet instrumenten in te kopen’ (Toezichtkader bve 2012, paragraaf 4.2.3).
€ 1,95
lees meer

Het platform digitaal toetsen

Auteur: Desirée Joosten-ten Brinke

 Het platform digitaal toetsen. www.platformdigitaaltoetsen.nl. Utrecht: SURF Foundation. Deze keer een website in de schijnwerpers. Het platform digitaal toetsen is tot stand gekomen in het SURF-programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren. In dit programma worden verschillende onderzoek- en ontwikkelprojecten uitgevoerd door samenwerkende onderwijsinstellingen uit het Hoger Onderwijs. Het platform is bedoeld voor iedereen die zich bezighoudt met digitaal toetsen. Er is gekozen voor een platform en niet voor een website, omdat de site vooral tot doel heeft om kennis over digitaal toetsen samen te brengen en te ontsluiten. Er wordt geen nieuwe kennis op de site geplaatst. Het ontsluiten van kennis gebeurt door te verwijzen naar andere informatiebronnen, zoals Blogs, berichten op LinkedIn, artikelen in tijdschriften of verslagen van bijeenkomsten. Elke verwijzing kenmerkt zich door een korte bondige tekst, een afbeelding, links naar de auteurs en de originele bron en de mogelijkheid om de berichten via allerlei sociale media verder te verspreiden. Verder is het mogelijk om op elk bericht te reageren. Deze reacties worden dan eerst door een moderator bekeken en daarna geplaatst op de site. Doordat alle berichten voorzien worden van kenmerkende begrippen, zgn. tags, is de site goed doorzoekbaar. In het openingsscherm staan de tags alfabetisch geordend, beginnend met: 360º feedback - A-waarde - adaptief - analyse - beoordeling - betrouwbaarheid - beveiliging - Blackboard - Bloom - Bruggen Bouwen (en zo verder). Bij het bekijken van het platform in maart 2012 waren onder andere de volgende berichten op de openingspagina zichtbaar: • een bespreking van Silvester Draaijer van het programma EAC Outcomes, • een LinkedIn bericht over het open source toetssysteem ROGO, • een verwijzing naar een gratis open source programma voor het online samenstellen en maken van (adaptieve) toetsen Concerto, • een verwijzing naar een artikel van José Eggink over een online instrument voor competentiemetingen, ConnectiCuT, • een verslag van een SURF-bijeenkomst waarin de workflow voor het construeren van itembanken wordt beschreven. Deze opsomming geeft al aan dat de berichten een veelheid van onderwerpen bestrijken. Hoe groot de dekking echter is en wat de omvang van het hele platform is, is niet zichtbaar. Men kan bladeren naar oudere berichten, maar het is niet zichtbaar hoeveel pagina’s met oudere berichten er zijn. Ook als men zoekt op een bepaald begrip, bijvoorbeeld ‘formatief’, is het niet direct zichtbaar hoeveel informatie daarover te vinden is. Na het invoeren van een aantal begrippen is het in ieder geval wel duidelijk dat het nog een platform in ontwikkeling is. Niet wat betreft de uitstraling, maar wel wat betreft de dekkingsgraad. Bezoekers van de site worden dan ook uitgenodigd om informatie over digitaal toetsen aan te reiken. De navigatie van de site is heel eenvoudig. Alle berichten staan onder elkaar tot een maximum van tien en om meerdere berichten te lezen kan men vooruit of achteruit bladeren. De enige aanvullende navigatieknop ‘SIG’ geeft toegang tot informatie over de Special Interest Group Digitaal Toetsen van SURF. Hoe men echter lid van die groep zou kunnen worden, is op die pagina niet te vinden. Samengevat, platformdigitaaltoetsen.nl is een overzichtelijke site met een duidelijk doel: het ontsluiten van kennis over digitaal toetsen voor en door geïnteresseerden.  Mw. dr. Desirée Joosten-ten Brinke is redacteur van EXAMENS, lector Eigentijds toetsen en beoordelen bij Fontys lerarenopleiding Tilburg en universitair docent bij de Open Universiteit. E-mail: desiree.joosten-tenbrinke@ou.nl, d.tenbrinke@ fontys.nl.
Gratis
lees meer

Een psychometrische analyse van een itembank

Auteur: Jorien Doets

 Examenitems worden ontwikkeld vanuit het idee dat ze kennis, begrip en/of vaardigheid van de student ten aanzien van de te toetsen stof goed meten. De psychometrische kwaliteit geeft veel informatie over hoe goed een item dat werkelijk kan. Met de Item Response Theorie (IRT) kunnen psychometrische waarden van een item geschat worden. Dit artikel beschrijft hoe een bestaande itembank is geanalyseerd en wat de resultaten zijn van de uitgevoerde analyse.
€ 1,95
lees meer
1 ... 531 532 533 ... 670

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper