logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 691 692 693 ... 787

Burgerschapsonderwijs en Forums kijk op democratie

Auteur: Pieter Leenheer

 In de aanloop naar verkiezingen hebben we meer dan eens overwogen de onderwijsparagrafen van alle partijen kritisch te bekijken om naderhand na te kunnen gaan wat er van alle mooie plannen en beloften terecht was gekomen. We zijn daar echter nooit serieus aan begonnen. Onder andere omdat in het parlement zoals dat nu eenmaal in een democratie gaat, compromissen moeten worden gesloten en onverwachte ontwikkelingen roet in het eten gooien, zodat al met al die plannen en beloften geen serieuze meetlat meer zijn. Bij deze verkiezingen maken we echter een uitzondering en wel voor de plannen en beloften van één partij: Forum voor Democratie.
€ 1,95
lees meer

Column

Auteur: Willem de Vos

 Ooit werd een bestuurder van een bibliotheekorganisatie ontslagen na een interview in de regionale krant. Hij zou hebben gezegd dat het merendeel van zijn medewerkers vrouw was, boven de 50 en niet veranderingsbereid. Hij had dat ook daadwerkelijk gezegd en dat was het laatste zegeltje in een toch al goedgevuld zegelboekje. Opstand in de vorm van een handtekeningenactie was het gevolg.
Gratis
lees meer

Leiderschap van leraren

Auteur: Van de redactie

 Enkele jaren geleden kon je nog de vraag stellen “Hoe geef je leiding in een school?”. Vandaag is die vraag minder vanzelfsprekend nu leiderschap niet meer aan een of enkele personen is voorbehouden en is de vraag eerder “Hoe verdeel je het leiderschap in de school?”. Wie mag over wat beslissen en wie mag over wat oordelen? Rollen en beelden van leidinggeven verschuiven. Niet in de betekenis dat leidinggevenden ander gedrag moeten laten zien om alles soepel te laten verlopen, maar in de betekenis van wie over wat mag beslissen en wie over wat mag oordelen
€ 1,95
lees meer

De rol van de schoolleider

Auteur: Anje Ros, Loes van Wessum, Marlon van de Put

 Gespreid leiderschap is een vorm van leiderschap waar de laatste jaren veel belangstelling voor is, zowel in de praktijk als in de onderzoekswereld. De kern is dat schoolleiding leraren stimuleert om zelf leiding te nemen, op basis van hun expertise op een bepaald thema. In het denken van schoolleiders over leiderschap overheerst echter vaak nog het (zelf)beeld van daadkrachtige, formele leiders die bijzondere kwaliteiten bezitten die het hen mogelijk maken om ‘de kar te kunnen trekken’. Leiderschap wordt gelijkgesteld aan de invloed die individuen hebben in formeel leidinggevende posities (Hulsbos & Van Langevelde, 2017).
€ 1,95
lees meer

Waarom wil je dat, hoe vul je het in en wat brengt het je?

Auteur: Jitske Brinkman, Tanja de Ruijter, Anneke Westerhuis

 Op een late woensdagmiddag in januari gingen de DNM-redactieleden Jitske Brinkman, Tanja de Ruijter en Anneke Westerhuis met zes docenten uit het voorgezet en het middelbaar beroepsonderwijs in gesprek over hun leiderschap. Leiderschap dat zich in de praktijk heeft ontwikkeld en waarvan de deelnemers aan het gesprek – terugblikkend – het gevoel hebben dat het op hen is afgekomen. Omdat ze een mogelijkheid zagen om het onderwijs beter te maken, omdat ze werden getriggerd door opmerkingen van collega’s of omdat een opleiding hun kijk op het onderwijs heeft verbreed en ze die ervaring wilden delen met collega’s.
€ 1,95
lees meer

Leraren als motor voor schoolontwikkeling

Auteur: Peter Sleegers, Margriet van der Sluis, Hans van Dael

 Scholen in Nederland zijn voortdurend bezig met het verbeteren en vernieuwen van hun onderwijs. Als leraren in hun kracht staan, kunnen zij een sleutelrol spelen in de ontwikkeling van hun school. Dit vraagt wel een werkomgeving waarin het individuele en collectieve leren van leraren wordt gefaciliteerd en gestimuleerd. Onderzoek heeft laten zien dat in scholen die succesvol werken aan de verbetering en vernieuwing van hun onderwijs, de professionele ontwikkeling van leraren en de onderwijsontwikkeling hand in hand gaan. In dergelijke scholen zijn de condities aanwezig die de ontwikkeling van leraren en van de school als geheel bevorderen. Zo kan de professionele ontwikkeling van leraren functioneren als motor voor schoolontwikkeling.
€ 1,95
lees meer

Hoe leraren leiderschap kunnen ontwikkelen en delen

Auteur: Marco Snoek, Brigit Verbeek, Simon Verwer

 Gedeeld leiderschap vraagt kwaliteiten als persoonlijk leiderschap en inzicht in veranderkundige en proceskundige noties. Die kwaliteiten zijn niet vanzelfsprekend aanwezig en de lerarenopleiding besteedt hier nog weinig aandacht aan. In dit artikel beschrijven lector Marco Snoek en zijn collega’s hun ervaringen met de leergang ‘gedeeld leiderschap’ voor leraren. Het artikel sluit af met een aantal inzichten voor scholen die leiderschap in hun scholen willen delen.
€ 1,95
lees meer

Column

Auteur: Daniel Bonder

 Terwijl ik door de schoolgangen loop hoor ik in de verte kabaal. Kabaal uit lokaal 11, mijn aardrijkskundelokaal. Een geweldig lesidee stond vandaag op de planning met 2VWO: we zouden een simulatie nadoen van een overleg van de Nijlconferentie. De groepjes moeten strijden om al dan niet het plan door te laten gaan om een dam te bouwen in de Nijl bij Ethiopië. Maar op de gang hoor ik het al: het overleg is uitgemond in wel een heel heftig gesprek in de tijd dat ik extra papier ging halen in het kopieerhok. Even baal ik, maar direct bedenk ik ook “Agh, iedereen is in ieder geval betrokken”.
Gratis
lees meer

Onderwijs over de grenzen

Auteur: Roger Standaert

 In december 2020 werden de resultaten bekend gemaakt van het internationaal TIMSS-onderzoek naar de prestaties van tienjarige leerlingen op wiskunde en natuur- en scheikunde. Deze toets past in het rijtje van PIRLS over begrijpend lezen, eveneens voor tienjarigen, en de PISA-toetsen voor vijftienjarigen (voor lezen, wiskunde en natuur- en scheikunde). Meteen zie je hoe populair internationale metingen intussen zijn geworden. En telkens zie je dat de resultaten leiden tot een stroom reacties, waarbij vaak de mogelijkheid van het rangschikken van landen op die toetsen wordt overschat.
Gratis
lees meer

De cirkel is rond

Auteur: Hartger Wassink

 In 2018 jaar geleden schreef ik voor De Nieuwe Meso onder de titel Op zoek naar houvast een beschouwing over intern toezicht in het onderwijs. In de afgelopen twee jaar is er veel gebeurd, zelfs als we de coronacrisis buiten beschouwing laten. Al voor ‘corona’ was namelijk duidelijk dat een behoefte aan een nieuwe kijk op governance zich steeds duidelijker manifesteert in de dagelijkse werkelijkheid van bestuur en toezicht. Een recent onderzoek uitgevoerd door Pieter Huisman en collega’s onder de vlag van onderzoeksbureau Regioplan, is een mooi markeringspunt in deze ontwikkeling. In dit artikel maak ik daarom opnieuw de balans op.
€ 1,95
lees meer
1 ... 691 692 693 ... 787

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper