logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 3 4 5 ... 82

De zelfstandige visie van examencommissies op het eindniveau bij programmatisch toetsen of een samen

Auteur: Yvonne Leegstra, Ini Luyk

 Is het nodig dat een examencommissie een eigen, zelfstandige visie heeft op het eindniveau van de opleiding(en) waarvoor zij is ingesteld? Regelmatig horen wij het argument dat een examencommissie niet verantwoordelijk is voor de opzet en invulling van het onderwijs en daarom ook niet voor de opzet en het niveau van het afstuderen. Waarom zou de examencommissie iets moeten vinden van het niveau dat studenten laten zien, los van de borgende taak die zij heeft voor toetsing? In dit artikel beschrijven wij waarom volgens ons een examencommissie wél een mening moet hebben over het niveau dat studenten bereiken aan het einde van hun opleiding. We geven daarnaast handvatten voor een aanpak daar waar opleidingen met programmatisch toetsen werken of waarbij het afstuderen anders is ingericht dan met een scriptie of rapportage opdracht.
€ 1,95
lees meer

No-brAIner?

Auteur: Annemieke Bosshardt

 We moeten het even hebben over AI. Niet dat er niet genoeg over wordt geschreven overigens, maar in een blad als Examens moet het maar eens gezegd worden: traditionele toetsing en AI staan op gespannen voet met elkaar.
Gratis
lees meer

Examen SVH Barista basis voor beginnende barista’s

Auteur: Ricardo Eshuis

 Een barista beheerst de techniek van het koffiezetten, serveert efficiënt, gastvrij en op professionele wijze koffie(specialiteiten) en weet er alles over. In dit artikel staat het examen SVH Barista basis centraal en de toetsing ervan.
€ 1,95
lees meer

Gezien en gelezen

Auteur: Jan Jacobs

 Op 28 maart 2024 heeft de Onderwijsraad het rapport ‘Een klemmend beroep’ uitgebracht met een advies aan alle beroepsopleidingen in Nederland waar een deel van de opleiding, toetsing of examinering in de beroepspraktijk plaatsvindt.
Gratis
lees meer

Het examineren van een scheepvaartverkeersleider (Vessel Traffic Service Operator)

Auteur: Janneke van Eck

 De binnenvaart in Nederland heeft een vervoersaandeel van dertig procent. Alleen al in de haven van Rotterdam varen jaarlijks 30.000 zeeschepen en 100.000 binnenvaartschepen. Voor een vlot en veilig scheepvaartverkeer is het belangrijk dat deze schepen goed begeleid worden. Dat is de taak van de scheepvaartverkeersleider, ofwel de Vessel Traffic Service operator (VTS-operator). Het is een beroep dat enigszins vergelijkbaar is met een luchtverkeersleider of treinverkeersleider. In Nederland zijn ongeveer 450 VTS-operators werkzaam in sectoren langs de grote rivieren en in de zeehavens. In dit artikel wordt de organisatie hiervan uitgelegd.
€ 1,95
lees meer

Een toets met een lage betrouwbaarheid kan helemaal prima zijn!

Auteur: Wilco Emons

 Straetmans en Eggen laten in de november-editie van Examens 2023 zien dat een betrouwbaarheid van 0,70 of hoger géén garantie geeft dat voor elke individuele kandidaat deugdelijk kan worden vastgesteld of en in welke mate de leerdoelen van een studieonderdeel worden beheerst. Voor velen wellicht een eyeopener, maar wist u dat het omgekeerde ook geldt? Een lage betrouwbaarheid betekent niet persé dat je geen goede individuele beslissingen kunt nemen! Hoe zit dit?
€ 1,95
lees meer

Tentamenfraude in tweede instantie

Auteur: Ton Lamers

 Meestal wordt in deze rubriek een uitspraak ‘in laatste instantie’ besproken. Dat betekent een einduitspraak van voorheen het College van Beroep voor het Hoger Onderwijs, tegenwoordig de Afdeling rechtspraak van de Raad van State. Deze keer wordt daarvan afgeweken. In deze bijdrage wordt een uitspraak van het College van Beroep voor de Examens (Cobex) van een Hogeschool besproken.
€ 1,95
lees meer

Drs. A. E. (Anneke) Bax en dr. mult. H. J. M. (Henk) van Berkel

Auteur: Harry Molkenboer, Jan Jacobs

 In de periode 2007-2012 zijn in Examens, tijdschrift voor de toetspraktijk twaalf portretten gepubliceerd van ‘Kopstukken uit de Nederlandse examenwereld’. Het waren portretten van Nederlanders die een bijzondere plaats innemen in de wereld van toetsing en examinering. Nu ruim tien jaar verder is de redactie gestart met een nieuwe serie portretten van ‘Kopstukken uit de Nederlandse toetswereld’. We hebben veel nieuwe Kopstukken!
€ 1,95
lees meer

Van toetscultuur naar leercultuur

Auteur: Henk van den Hooven, Paul Wiegers, Katja van den Hooven

 Hoewel tegenwoordig meer aandacht uitgaat naar een leercultuur in plaats van een toetscultuur, ligt binnen het middelbare onderwijs nog steeds een zware nadruk op het behalen van toetsresultaten. Dit legt een aanzienlijke druk op leerlingen en hun mentale welzijn. Deze toetscultuur heeft niet alleen een negatieve impact op de persoonlijke ontwikkeling van jongeren, maar legt ook druk op een fundamenteel doel van onderwijs: het voorzien van leerlingen van blijvende kennis en vaardigheden voor hun toekomst in de samenleving. In plaats van leerlingen uit te rusten met een breed arsenaal aan kennis en vaardigheden, lijkt het onderwijs zich te hebben ontwikkeld tot een systeem waarin snelle resultaten belangrijker zijn dan duurzame leerprocessen. Leerlingen ervaren dit zelf als "zweten, weten en vergeten". Vlak voor de toets leren ze hard (zweten) om tijdens de toets de juiste stof te kennen (weten) en na de toets alles weer net zo hard te vergeten (Luijckx, 2021). Dit artikel biedt een oplossing die niet alleen een rijke leercultuur creëert, maar ook leidt tot hogere cijfers.
€ 1,95
lees meer

Compromist

Auteur: Annemieke Bosshardt

 Ik weet natuurlijk niet of het u ook opvalt, maar steeds vaker lees ik polemieken tussen onderwijsopponenten. Vaak met open vizier, wanneer men elkaars conflicterende opvattingen openlijk bestrijdt met argumenten.
Gratis
lees meer
1 ... 3 4 5 ... 82

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper