Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!

Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

« 1 ... 14 15 16 ... 732 »

Waarom angst een slechte raadgever is in het AI-debat

Auteur: Barend Last
"Ze gaan ons allemaal vervangen!", riep een deelnemer tijdens een van mijn workshops over kunstmatige intelligentie. Zijn gezicht sprak boekdelen: pure angst. En hij is niet alleen. De afgelopen maanden hoorde ik in scholen, bedrijven, zorginstellingen en conferentiezalen dezelfde bezorgde stemmen. De ene helft van de professionals voorspelt een utopisch wonderland waarin AI alle administratieve rompslomp wegtovert. De andere helft schildert een dystopisch landschap waarin mensen overbodig worden en werknemers alleen nog maar prompttrucjes leren. Ik snap die emotionele reacties wel. Grote veranderingen roepen nu eenmaal gemengde gevoelens op. Maar wat me opvalt: angst verlamt – en dat kunnen we nu echt niet gebruiken.

lees meer

Zichtbaar zijn, leren en verbinden

Auteur: Marjolein Bongers
Wat leer jij eigenlijk van je collega’s? Of van vakgenoten buiten je organisatie? Steeds vaker zie ik hoe een enkel bericht op LinkedIn leidt tot verrassende gesprekken, nieuwe inzichten of zelfs samenwerking. Het begon met een post waarin een medewerker haar leerervaring deelde. Een collega reageerde met een vraag, iemand anders voegde een boekentip toe. Wat volgde was een levendig gesprek – niet via formele leertrajecten, maar gewoon, online.

lees meer

AI als collega: wat HR nu moet doen

Auteur: Jean-Luc Laval
In mijn vorige column schreef ik al dat HR anders moet nadenken over wat ‘resources’ eigenlijk zijn. Naast mensen gaat het nu ook steeds vaker over technologie – en vooral over AI. Niet als hype, maar als een nieuwe collega.

lees meer

Voor eeuwig verbonden

Auteur: Jackelien van Dijk
Voor eeuwig verbonden: is het een belofte, een wens of een dreiging? En met wie of wat voelen we ons verbonden, en vooral: wat is de intensiteit van die verbintenis? Doordat technologie letterlijk steeds dichter op onze huid zit – soms zelfs letterlijk in ons lijf – wordt deze vraag urgenter. We zijn met alles en iedereen verbonden: via netwerken, platformen, bots, apparaten, profielen en systemen. We zijn vindbaar, zichtbaar, bereikbaar. Maar veelal is de meest essentiële verbinding verloren gegaan in het geweld van al die schermtijd, de verbinding met ‘het zelf’ en als gevolg daarvan met vrienden, collega’s en familie wordt een steeds groter gemeenschappelijk probleem.

lees meer

Verbondenheid is de stuwende kracht achter leren

Auteur: Merel Boon
Verbondenheid en onderwijs kan ik simpelweg niet los van elkaar zien. Een leerkracht zonder verbinding met haar leerlingen, is als Nederland zonder regen: ondenkbaar.

lees meer

Leerervaringen die raken

Auteur: Nynke de Jong, Mariël Rondeel, Jasmijn Mioch, Puck Onnekes & Mees Wolterbeek
Design is overal om ons heen. Van het zorgvuldig ingerichte interieur tot de opmaak van een maaltijd, en van de knoppen op je laptop tot de structuur van een leertraject. Het doordachte samenspel van vorm en functie maakt design niet alleen esthetisch, maar ook impactvol. In dit themanummer duiken we in de wereld van design binnen leren en ontwikkelen: hoe ontwerp je leerervaringen die inspireren, motiveren en echt effect hebben?

lees meer

Design van leiderschapsprogramma’s die wel werken

Auteur: Robert Dollevoet
Leiderschapstrajecten zijn erg belangrijk voor een effectieve organisatie, maar hoe effectief zijn ze echt? Jeanne Bakker, pleitbezorger van ‘no more boring learning’, ziet dat er volop wordt geïnvesteerd in leiderschapsontwikkeling. Met alle snelle veranderingen is dat slim. En tegelijk ziet ze veelvoorkomende fouten in design en uitvoering. In de vorige uitgave deelde ze zeven fouten die vaak gemaakt worden. Met haar Leadership Catalyst Blueprint, presenteert ze een frisse en actiegerichte benadering van leiderschapsontwikkeling als alternatief.

lees meer

Ontwerp krachtige leerervaringen met AI

Auteur: Sibrenne Wagenaar
Sanne, een ervaren projectmanager, krijgt een lastige klantvraag binnen. Hoe gaat ze dit gesprek aanpakken? Ze opent een taalmodel als ChatGPT en vraagt om drie suggesties hoe op de vraag te reageren. Ze kiest er een en werkt daar nog wat op door, totdat ze zich voldoende voorbereid voelt om het gesprek te voeren. Na afloop van het gesprek reflecteert ze met ChatGPT als AI-coach op het gesprek: wat ging goed en wat kan beter? Zonder een formele training heeft Sanne haar vaardigheden aangescherpt – leren gebeurt hier en nu, midden in het werk.

lees meer

Samen leren en ontwikkelen

Auteur: Mariël Rondeel & Nynke de Jong
Als ontwerpers bouwen wij leeroplossingen op een gestructureerde manier, zodat alles logisch in elkaar zit en deelnemers leren wat nodig is in hun werk. Oftewel, de interne samenhang klopt, de leeroplossing is intern consistent. Maar aan deze systematische aanpak voegen we altijd een relationele benadering toe. Waarom? Omdat het bij leren niet alleen gaat over de deelnemer. De opdrachtgever, leidinggevenden, begeleiders en misschien ook klanten hebben allemaal een rol in het succes van een leertraject. Wanneer zij een gemeenschappelijk beeld hebben van het vraagstuk – hoe succesvol functioneren er in de praktijk uit ziet en welk leerproces daarvoor nodig is – kunnen zij dat op de juiste manier ondersteunen.

lees meer

Interculturele communicatie als spel

Auteur: Shamal Binnendijk
“Ik ben gevraagd om de begeleiders van buitenlandse gasten bij een groot internationaal evenement te trainen en ik zou dat graag samen met jou doen!” Het is juni 2024 en Tonco Modderman, een gewaardeerde trainingspartner, hangt aan de telefoon. Wow, dat is een belangrijke bijeenkomst, denk ik, als hij uitlegt wie de opdrachtgever is. En ik word gevraagd daarin een rol te pakken. Mijn ego is gestreeld en natuurlijk wil ik meteen ‘ja’ zeggen. “Wat gaaf Tonco, wat verwacht je daarin van mij?” “Samen het ontwerp maken en uitvoeren. Ik heb jou er graag bij, omdat jij goed bent in het maken van een concrete vertaling naar oefening en gedrag.”

lees meer

« 1 ... 14 15 16 ... 732 »